Chalender d'occurrenzas

Dieta Bilingua

a partir da las 09:00 uras
Café da bainvegni

09:30 uras
Avertura - salid da dr. Chantal Marti-Müller, manadra da l'Uffizi per la scola populara ed il sport dal Grischun

09:45 uras
Gieus da lingua (lad/de/it) cun Rut Bernardi, autura e publicista

10:00 uras
Referat da prof. Paul Videsott, romanist cun spezialisaziun sin ladinistica 
Ladin, rumantsch e talian en cumparegliaziun 

11:00 uras
Preschentaziun da Genoveffa Ploner, Direzion dla scolines "Ladinia"
Preschentaziun dal sistem da scola en la provinza autonoma Bozen-Tirol dal Sid 

Pausa da mezdi
Exposiziun da meds da scola

13:30 uras
Prelecziun da Rut Bernardi, autura, schurnalista e publicista 

13:45 uras
Workshops

15:30 uras
Café per sa barattar

16:15 uras
Prospectiva e finiziun 

16:30 Uhr
Fin da la dieta

Gian Andri Janett e Mauro Caflisch da giam_music, enconuschents da lur videos da musica sin Instagram.

R. Pescoll & S. Hofer

Ciclus 1 (scolina ed 1./2. classa) / Ciclo 1 (SI e 1a/2a classe)

Preschentaziun da material d'alfabetisaziun pluriling cun exempels pratics. 

R. Videsott & V. Rubatscher

Ciclus 2 (3.-6. classa) / Ciclo 2 (3a-6a classe); ciclus 1 (scolina ed 1./2. classa) / Ciclo 1 (SI e 1a/2a classe)

Co pon ins emprender dal cumenzament ennà d’identifitgar ina structura fundamentala communabla e da registrar differenzas, sin basa da pliras linguas? Co pon ins duvrar en autras linguas process e princips mentals che furman la basa per animar la reflexiun metalinguistica? Cun agid d’exempels pratics vulain nus experimentar cuminaivlamain co ch’ins po trair a niz il meglier pussaivel en il stgalim primar in’occupaziun cumparativa che reflectescha la lingua.

Silvia Mussner / Promoziun da la conscienza fonologica en tut las 3 linguas (lad/de/it) 

Ciclus 1 (Scolina ed 1./2. classa) / Ciclo 1 (SI e 1a/2a classe)

Preschentaziun da la rimnada da gieus per promover la conscienza fonologica. Ina curta preschentaziun dal material che consista d’ina valisch cun cartinas da maletgs e d’in carnet accumpagnant. Exploraziun dal material da vart da las participantas e dals participants.

Referat Genoveffa Ploner / Project da perscrutaziun MELA (ladin pluriling): Svilup linguistic cumplessiv en la scolina ladina 

Ciclus 1 (scolina e 1./2. classa) / Ciclo 1 (SI e 1a/2a classe)

La plurilinguitad e las valurs interculturalas valan sco valurs fundamentalas en las scolinas ladinas dal Tirol dal Sid. En il referat vegn preschentà il project da perscrutaziun MELA ch'è vegnì realisà da l'Universitad dad Innsbruck l'onn 2017 fin 2019 en las scolinas ladinas. Il studi sa chapescha sco emprova da sclerir las abilitads linguisticas e metalinguisticas, sociopragmaticas e cognitivas dals uffants. Las participantas ed ils participants survegnan ina invista en ils resultats dal project da perscrutaziun che servan sco basa d’agir per la pratica pedagogica. I vegn preschentà il concept d’ina furmaziun linguistica cumplessiva che vegn realisà actualmain da persunas qualifitgadas da la pedagogia e che consista da 5 elements. Il stadi actual da la perscrutaziun vegn collià cun la pratica e permetta als uffants da trair a niz uschè bain sco pussaivel lur potenzial linguistic.

R. Bernardi

Ciclus 1; ciclus 2 e ciclus 3

Las participantas ed ils participants survegnan ina curta invista istorica en las istorgias da las trais litteraturas dal Tirol dal Sid (lad, de, it) ed emprendan ad enconuscher intginas da las pli impurtantas ovras da standard ed auturas ed auturs.

Suenter suonda il diever pratic.

W. Carigiet, F. Godenzi, Corsin Caglia

Ciclus 3 (stgalim superiur) / Ciclo 3 (ciclo superiore); ciclus 2 (3.-6. classa) / Ciclo 2 (3a-6a classe)

Il workshop sa deditgescha a la dumonda, co ch’ins vul cuntinuar la via da furmaziun bilingua suenter la 6. classa resp. suenter il 2. e 3. stgalim superiur sin il stgalim secundar II. En il focus stattan las maturitads bilinguas en las linguas chantunalas ed ulteriuras purschidas specificas per las linguas, en spezial da la Scola chantunala grischuna, las premissas respectivas sco era las experientschas cun la bilinguitad e la plurilinguitad sin quest stgalim.