Studi da bachelor

Scolina e scola primara (1. – 2.)

Introducziun en la pratica professiunala I 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students accumpognan ils process da gieu e d'emprender dals uffants e sustegnan quels en vista a las finamiras d'emprender.
• Las studentas ed ils students concepeschan lur instrucziun uschia che mintga uffant po avair experientschas da success e po vesair ses progress d'emprender.
• Las studentas ed ils students deduceschan conclusiuns utilas per lur agir pedagogic da las observaziuns ed interpretaziuns structuradas.
• Las studentas ed ils students dovran la differenziaziun en l'instrucziun da maniera fundada e che promova l'emprender.
• Las studentas ed ils students sa basan per planisar lur l'instrucziun sin il plan d'instrucziun e sin ils meds d'instrucziun e garanteschan uschia l'instrucziun orientada a las cumpetenzas.
• Las studentas ed ils students deduceschan da la reflexiun da l'instrucziun consequenzas per lur ulteriura instrucziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina chapientscha da rollas differenziada e sa preschentan correspundentamain.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students realiseschan emprimas sequenzas da gieu resp. d'instrucziun confurm a la situaziun.
• Las studentas ed ils students documenteschan a moda sistematica la diversitad da las abilitads e dals basegns individuals dals uffants.
• Las studentas ed ils students applitgeschan la differenziaziun uschia ch'els eviteschan da surdumandar u sutdumandar ils uffants.
• Las studentas ed ils students planiseschan lur instrucziun resguardond lur enconuschientschas (dal rom, da la didactica dal rom e pedagogic-psicologicas).
• Las studentas ed ils students sa preschentan da maniera segira (verbalmain u nunverbalmain) en ina gruppa d'uffants resp. en ina classa da scola.
• Las studentas ed ils students s'engaschan per collavurar da maniera constructiva.
• Las studentas ed ils students reflecteschan las pretensiuns da la professiun sco persuna d'instrucziun (p.ex. la nova rolla, l'atgna motivaziun professiunala, la qualificaziun professiunala).
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas da svilup persunalas sin basa d'ina valitaziun da lur enconuschientschas professiunalas orientada a criteris.

Standards da professiun 

• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)

Introducziun en la pratica professiunala II 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students accumpognan ils process da gieu e d'emprender dals uffants e sustegnan quels en vista a las finamiras d'emprender.
• Las studentas ed ils students concepeschan lur instrucziun uschia che mintga uffant po avair experientschas da success e po vesair ses progress d'emprender.
• Las studentas ed ils students deduceschan conclusiuns utilas per lur agir pedagogic da las observaziuns ed interpretaziuns structuradas.
• Las studentas ed ils students dovran la differenziaziun en l'instrucziun da maniera fundada e che promova l'emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan structuras e stgaffeschan relaziuns che dattan als uffants orientaziun e segirezza e che promovan l'emprender.
• Las studentas ed ils students sa basan per planisar lur l'instrucziun sin il plan d'instrucziun e sin ils meds d'instrucziun e garanteschan uschia l'instrucziun orientada a las cumpetenzas.
• Las studentas ed ils students tschernan metodas d'instrucziun adequatas e las utiliseschan a moda raschunaivla.
• Las studentas ed ils students deduceschan da la reflexiun da l'instrucziun consequenzas per lur ulteriura instrucziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina chapientscha da rollas differenziada e sa preschentan correspundentamain.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students accumpognan ils uffants durant il giugar e l'emprender s'orientond a las finamiras.
• Las studentas ed ils students deduceschan dad observaziuns conclusiuns concretas per l'instrucziun (p.ex. process da gieu e d'emprender, diversitad dals uffants).
• Las studentas ed ils students differenzieschan lur instrucziun uschia che tut ils uffants han experientschas da success e ch'els pon enconuscher lur progress d'emprender.
• Las studentas ed ils students mussan envers ils uffants respect ed als tractan cun respect.
• Las studentas ed ils students communitgeschan incumbensas e reglas da maniera chapibla e las fan valair.
• Las studentas ed ils students planiseschan las sequenzas d'instrucziun cun s'orientar a finamiras e da maniera transparenta.
• Las studentas ed ils students realiseschan l'instrucziun planisada cun s'orientar a las finamiras.
• Las studentas ed ils students dovran metodas (p.ex. furmas da gieu, furmas da basa, furmas socialas) cun clera finamira.
• Las studentas ed ils students documenteschan da maniera chapibla lur lavur en connex cun lur finamiras da svilup persunalas.
• Las studentas ed ils students mettan en la pratica da maniera adequata enconuschientschas da la reflexiun critica da lur instrucziun.
• Las studentas ed ils students s'engaschan per collavurar da maniera constructiva.

Standards da professiun 

• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)

Approfundaziun da la pratica professiunala 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students collian cuntegns didactics e garanteschan la correctadad tematica da l'instrucziun.
• Las studentas ed ils students accumpognan ils process da gieu e d'emprender dals uffants e sustegnan quels en vista a las finamiras d'emprender.
• Las studentas ed ils students concepeschan lur instrucziun uschia che mintga uffant po avair experientschas da success e po vesair ses progress d'emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan en ina gruppa d'uffants la conscienza e l'acceptanza che betg adina tuts ston far e cuntanscher il medem e stiman la diversitad.
• Las studentas ed ils students collavuran cun las persunas involvidas en scola e nizzegian la collavuraziun sco schanza.
• Las studentas ed ils students instrueschan l'emprender social ed al accumpognan cun responsabladad.
• Las studentas ed ils students sa basan per planisar lur l'instrucziun sin il plan d'instrucziun e sin ils meds d'instrucziun e garanteschan uschia l'instrucziun orientada a las cumpetenzas.
• Las studentas ed ils students motiveschan lur instrucziun sin basa da la teoria.
• Las studentas ed ils students tschernan metodas d'instrucziun adequatas e las utiliseschan a moda raschunaivla.
• Las studentas ed ils students creeschan chaschuns per differentas furmas da valitaziun.
• Las studentas ed ils students instrueschan ils uffants d'empruvar e da sviluppar strategias d'emprender generalas.
• Las studentas ed ils students s'orienteschan sapientivamain a criteris da qualitad tar la valitaziun.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students intermedieschan ils cuntegns specifics dal rom correctamain sin basa d'ina analisa da la materia.
• Las studentas ed ils students accumpognan ils uffants durant il gieu e l'emprender cun s'orientar als basegns ed a las resursas.
• Las studentas ed ils students creeschan purschidas differenziadas da gieu e d'emprender che fan senn.
• Las studentas ed ils students collavuran cun persunas d'instrucziun spezialisadas (p.ex. pedagog:a curativ:a; tudestg sco segunda lingua DaZ) per promover individualmain ils uffants.
• Las studentas ed ils students promovan l'emprender social sin basa dad observaziuns (p.ex. process da gruppa, cumpetenzas socialas individualas).
• Las studentas ed ils students planiseschan lur instrucziun cun s'orientar a finamiras e da maniera transparenta.
• Las studentas ed ils students realiseschan l'instrucziun planisada cun s'orientar a las finamiras ed a la situaziun.
• Las studentas ed ils students motiveschan lur acziuns fundà sin la teoria (p.ex. planisaziun e realisaziun da l'instrucziun, tenutas persunalas).
• Las studentas ed ils students concepeschan lur instrucziun da maniera che promova l'emprender cun ina schelta conscienta da metodas e furmas d'organisaziun (p.ex. elements d'instrucziun, furmas da basa e furmas socialas).
• Las studentas ed ils students dovran differentas furmas da valitaziun formativas e summativas che promovan l'emprender.
• Las studentas ed ils students sustegnan ils uffants cun differentas mesiras (p.ex. furmas da feedback, partenadis d'emprender) da sviluppar vinavant strategias d'emprender.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)

Segirtad en la pratica professiunala I 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students dovran la differenziaziun en l'instrucziun da maniera fundada e che promova l'emprender.
• Las studentas ed ils students collavuran cun las persunas involvidas en scola e nizzegian la collavuraziun sco schanza.
• Las studentas ed ils students mainan discussiuns da maniera adequata.
• Las studentas ed ils students creeschan pussaivladads, cun las qualas ils uffants pon sa participar a la realisaziun da la vita da classa e da scola.
• Las studentas ed ils students concepeschan bunas incumbensas d'emprender ed utiliseschan ellas da maniera adequata en il process d'emprender.
• Las studentas ed ils students sviluppan in concept persunal d'ina planisaziun da l'instrucziun professiunala.
• Las studentas ed ils students fan diagnosas differenziadas da las premissas d'emprender dals uffants.
• Las studentas ed ils students creeschan chaschuns per differentas furmas da valitaziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan per lur mintgadi da scola in management da temp e da resursas persunal che fa senn.
• Las studentas ed il students reflecteschan lur agir sco persuna d'instrucziun e deduceschan da quai consequenzas per lur ulteriur svilup professiunal.
• Las studentas ed ils students considereschan la furmaziun sco process cumplessiv e dattan ina paisa speziala sin il champ da tensiun "cuminanza - pensar, emprender ed agir da maniera autonoma".
• Las studentas ed ils students contribueschan al svilup d'innovaziuns.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students differenzieschan lur instrucziun resguardond las premissas d’emprender individualas dals uffants.
• Las studentas ed ils students collavuran cun tut las partidas pertutgadas (uffant, persunas d’instrucziun spezialisadas, geniturs) per promover individualmain ils uffants.
• Las studentas ed ils students ageschan a moda effectiva en situaziuns da communicaziun difficilas.
• Las studentas ed ils students creeschan cun ils uffants situaziuns d’emprender, en las qualas la scola vegn experta sco lieu da participaziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas fundadas sin la teoria (p.ex. resguardond las caracteristicas qualitativas, ils models da las fasa d’emprender).
• Las studentas ed ils students elaburan ina basa per ina planisaziun d’instrucziun professiunala grazia als instruments da planisaziun enconuschents ed als agens musters da planisaziun.
• Las studentas ed ils students accumpognan ils uffants durant il gieu e l’emprender cun s’orientar a lur basegns ed a lur resursas.
• Las studentas ed ils students applitgeschan in concept da valitaziun orientà a caracteristicas qualitativas che promova l’emprender.
• Las studentas ed ils students fan diever da lur resursas en moda responsabla.
• Las studentas ed ils students elaburan perspectivas da svilup persunalas sin basa d’ina valitaziun criteriala da lur cumpetenzas professiunalas.
• Las studentas ed ils students fan diever da differentas furmas d’instrucziun (p.ex. en gruppa – individual, manà – autonom) en moda adattada.
• Las studentas ed ils students surpiglian la co-responsabilitad per projects d’instrucziun resp. da svilup da scola.

Standards da professiun 

• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Segirtad en la pratica professiunala II 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students dovran la differenziaziun en l'instrucziun da maniera fundada e che promova l'emprender.
• Las studentas ed ils students collavuran cun las persunas involvidas en scola e nizzegian la collavuraziun sco schanza.
• Las studentas ed ils students mainan discussiuns da maniera adequata.
• Las studentas ed ils students creeschan pussaivladads, cun las qualas ils uffants pon sa participar a la realisaziun da la vita da classa e da scola.
• Las studentas ed ils students concepeschan bunas incumbensas d'emprender ed utiliseschan ellas da maniera adequata en il process d'emprender.
• Las studentas ed ils students sviluppan in concept persunal d'ina planisaziun da l'instrucziun professiunala.
• Las studentas ed ils students fan diagnosas differenziadas da las premissas d'emprender dals uffants.
• Las studentas ed ils students creeschan chaschuns per differentas furmas da valitaziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan per lur mintgadi da scola in management da temp e da resursas persunal che fa senn.
• Las studentas ed il students reflecteschan lur agir sco persuna d'instrucziun e deduceschan da quai consequenzas per lur ulteriur svilup professiunal.
• Las studentas ed ils students considereschan la furmaziun sco process cumplessiv e dattan ina paisa speziala sin il champ da tensiun "cuminanza - pensar, emprender ed agir da maniera autonoma".
• Las studentas ed ils students contribueschan al svilup d'innovaziuns.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students differenzieschan lur instrucziun resguardond las premissas d’emprender individualas dals uffants.
• Las studentas ed ils students collavuran cun tut las partidas pertutgadas (uffant, persunas d’instrucziun spezialisadas, geniturs) per promover individualmain ils uffants.
• Las studentas ed ils students ageschan a moda effectiva en situaziuns da communicaziun difficilas.
• Las studentas ed ils students creeschan cun ils uffants situaziuns d’emprender, en las qualas la scola vegn experta sco lieu da participaziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas fundadas sin la teoria (p.ex. resguardond las caracteristicas qualitativas, ils models da las fasa d’emprender).
• Las studentas ed ils students elaburan ina basa per ina planisaziun d’instrucziun professiunala grazia als instruments da planisaziun enconuschents ed als agens musters da planisaziun.
• Las studentas ed ils students accumpognan ils uffants durant il gieu e l’emprender cun s’orientar a lur basegns ed a lur resursas.
• Las studentas ed ils students applitgeschan in concept da valitaziun orientà a caracteristicas qualitativas che promova l’emprender.
• Las studentas ed ils students fan diever da lur resursas en moda responsabla.
• Las studentas ed ils students elaburan perspectivas da svilup persunalas sin basa d’ina valitaziun criteriala da lur cumpetenzas professiunalas.
• Las studentas ed ils students fan diever da differentas furmas d’instrucziun (p.ex. en gruppa – individual, manà – autonom) en moda adattada.
• Las studentas ed ils students surpiglian la co-responsabilitad per projects d’instrucziun resp. da svilup da scola.

Standards da professiun 

• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Autonomia en la pratica professiunala 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students dovran la differenziaziun en l'instrucziun da maniera fundada e che promova l'emprender.
• Las studentas ed ils students collavuran cun las persunas involvidas en scola e nizzegian la collavuraziun sco schanza.
• Las studentas ed ils students mainan discussiuns da maniera adequata.
• Las studentas ed ils students creeschan structuras e stgaffeschan relaziuns che dattan als uffants orientaziun e segirezza e che promovan l'emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan pussaivladads, cun las qualas ils uffants pon sa participar a la realisaziun da la vita da classa e da scola.
• Las studentas ed ils students concepeschan bunas incumbensas d'emprender ed utiliseschan ellas da maniera adequata en il process d'emprender.
• Las studentas ed ils students sviluppan in concept persunal d'ina planisaziun da l'instrucziun professiunala.
• Las studentas ed ils students fan diagnosas differenziadas da las premissas d'emprender dals uffants.
• Las studentas ed ils students creeschan chaschuns per differentas furmas da valitaziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan per lur mintgadi da scola in management da temp e da resursas persunal che fa senn.
• Las studentas ed il students reflecteschan lur agir sco persuna d'instrucziun e deduceschan da quai consequenzas per lur ulteriur svilup professiunal.
• Las studentas ed ils students considereschan la furmaziun sco process cumplessiv e dattan ina paisa speziala sin il champ da tensiun "cuminanza - pensar, emprender ed agir da maniera autonoma".
• Las studentas ed ils students contribueschan al svilup d'innovaziuns.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students differenzieschan lur instrucziun cun resguardar las premissas d'emprender individualas dals uffants.
• Las studentas ed ils students collavuran cun tut las persunas pertutgadas per promover da maniera individuala ils uffants (uffant, persunas d'instrucziun spezialisadas, geniturs etc.).
• Las studentas ed ils students ageschan a moda effectiva en situaziuns da communicaziun difficilas.
• Las studentas ed ils students surpiglian en classa la funcziun da manar a moda adattada.
• Las studentas ed ils students concepeschan cun ils uffants situaziuns d'emprender, en las qualas la scola è vesida sco lieu da cundecisiun.
• Las studentas ed ils students sviluppan fundà sin la teoria incumbensas d'emprender (p.ex. cun resguardar las caracteristicas qualitativas, ils models da las fasas d'emprender).
• Las studentas ed ils students sviluppan ina basa per ina planisaziun d'instrucziun professiunala grazia als instruments da planisaziun enconuschents ed als agens musters da planisaziun.
• Las studentas ed ils students accumpognan ils uffants durant il gieu e l'emprender cun s'orientar als basegns ed a las resursas.
• Las studentas ed ils students dovran in concept da valitaziun orientà a las caracteristicas qualitativas che promova l'emprender.
• Las studentas ed ils students dovran lur resursas da maniera responsabla.
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas da svilup persunalas sin basa d'ina valitaziun da lur enconuschientschas professiunalas orientada a criteris.
• Las studentas ed ils students dovran a moda adattada differentas furmas d'instrucziun (p.ex. en gruppa - individual, manà - autonom).
• Las studentas ed ils students ageschan en la rolla da la persuna d'instrucziun a moda autonoma.

Standards da professiun 

• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Lavur da bachelor I 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students elavuran tematicas colliadas cun il champ da professiun en moda autonoma e fundada e preschentan ils resultats da lur elavuraziun per la discussiun.
• Las studentas ed ils students valiteschan criticamain ed en moda differenziada ils andaments d’instrucziun, las situaziuns d’instrucziun e l’effect da differentas acziuns da las persunas d’instrucziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan l’instrucziun e la scola sco persunas che emprendan activamain e sco equipa.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur activitad professiunala e la rolla professiunala sin basa da differentas teorias, ideas e concepziuns d’educaziun, d’emprender, da furmaziun e da scola.
• Las studentas ed ils students sviluppan perspectivas per il diever persunal ed instituziunal da ciclus d’innovaziun accelerads e da la transfurmaziun digitala.
• Las studentas ed ils students porschan als scolars pussaivladads per process e soluziuns autonoms e creativs.
• Las studentas ed ils students deduceschan conclusiuns utilas per lur agir pedagogic da las observaziuns ed interpretaziuns structuradas.
• Las studentas ed ils students motiveschan lur instrucziun sin basa da la teoria.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur agir sco persuna d’instrucziun e deduceschan da quai consequenzas per lur ulteriur svilup professiunal.
• Las studentas ed ils students contribueschan al svilup d’innovaziuns.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students defineschan in problem substanzial per lur svilup professiunal.
• Las studentas ed ils students defineschan ina dumonda da relevanza persunala e specifica dal champ professiunal tegnend quint dal discurs dal rom actual.
• Las studentas ed ils students concepeschan in proceder adattà che pussibilitescha d'intercurir lur dumonda cun far diever da criteris scientifics.
• Las studentas ed ils students discutan lur problem (incl. dumonda e proceder) cun s'orientar a criteris en colloquis interns.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Modul opziunal: MINT en la pratica 

ECTS

Tip da modul 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students deduceschan da la reflexiun da l'instrucziun consequenzas per lur ulteriura instrucziun.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students erueschan ils sistems d'informatica e valiteschan lur potenzial didactic.
• Las studentas ed ils students dovran ils sistems d'informatica…chunaivla en l'instrucziun resp. en projects da promoziun MINT.
• Las studentas ed ils students analiseschan scenaris d'instrucziun MINT areguard lur cumpatibilitad e lur orientaziun a las finamiras.

Standards da professiun 

• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Educaziun, furmaziun e scienza 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students elavuran tematicas colliadas cun il champ da professiun en moda autonoma e fundada e preschentan ils resultats da lur elavuraziun per la discussiun.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur activitad professiunala e la rolla professiunala sin basa da differentas teorias, ideas e concepziuns d’educaziun, d’emprender, da furmaziun e da scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students situeschan lur ideas d'educaziun e da furmaziun en vista a concepts specifics e pedagogics e tendenzas correspundentas.
• Las studentas ed ils students differenzieschan en lur argumentaziun tranter atgnas motivaziuns e motivaziuns estras.
• Las studentas ed ils students preschentan lur enconuschientschas areguard educaziun e furmaziun tenor standards scientifics.
• Las studentas ed ils students valiteschan las infurmaziuns e las funtaunas tenor lur qualitad scientifica.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Scola e societad (8)
• Furmaziun per il futur (10)

Percepir la diversitad 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students renconuschian l’individualitad e la diversitad dals uffants sco cundiziuns fundamentalas dal champ d’acziun «scola» ed elavuran da quai perspectivas per la convivenza scolastica ed il prender ensemen.
• Las studentas ed ils students planiseschan in’instrucziun orientada a las cumpetenzas che metta tut ils scolars e tut las scolaras davant sfidas adattadas e che pussibiliteschia differentas vias d’emprender.
• Las studentas ed ils students concepeschan incumbensas d’emprender cun sustanza che correspundan a las fasa d’emprender, che sa concentreschan sin connexs relevants e che stimuleschan ad agir.
• Las studentas ed ils students valiteschan criticamain ed en moda differenziada ils andaments d’instrucziun, las situaziuns d’instrucziun e l’effect da differentas acziuns da las persunas d’instrucziun.
• Las studentas ed ils students elavuran pussaivladads da diagnosa e da sustegn cun in focus sin las abilitads specificas, las resursas ed ils progress d’emprender dals uffants.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students reflecteschan experientschas praticas sin fundament da la savida da basa teoretica da la psicologia da percepziun relevanta per la professiun.
• Las studentas ed ils students distinguan precisamain tranter observaziun ed interpretaziun.
• Las studentas ed ils students motiveschan fundà sin la teoria ils connexs tranter diversitad, individualisaziun e differenziaziun.
• Las studentas ed ils students analiseschan situaziuns d'emprender differenziadas.

Standards da professiun 

• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)

Diversity 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students renconuschian l’individualitad e la diversitad dals uffants sco cundiziuns fundamentalas dal champ d’acziun «scola» ed elavuran da quai perspectivas per la convivenza scolastica ed il prender ensemen.
• Las studentas ed ils students reflecteschan, amplifitgeschan ed approfundeschan lur abilitads professiunalas per la construcziun da relaziuns basadas sin respect.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur activitad professiunala e la rolla professiunala sin basa da differentas teorias, ideas e concepziuns d’educaziun, d’emprender, da furmaziun e da scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students reflecteschan cun agid da metodas teoreticas lur tenuta e la tenuta dad auters envers la diversitad.
• Las studentas ed ils students sviluppan fundà sin la teoria ina chapientscha pluriperspectiva da diversity.
• Las studentas ed ils students s'occupan da las relaziuns cumplexas tranter cundiziuns, decurs da viver e schanzas da furmaziun.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan l'impurtanza da diversitiy en il context da scola areguard schanzas e sfidas.

Standards da professiun 

• Eterogenitad (3)

Furmaziun da medias 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students sviluppan perspectivas per il diever persunal ed instituziunal da ciclus d’innovaziun accelerads e da la transfurmaziun digitala.
• Las studentas ed ils students porschan als scolars pussaivladads per process e soluziuns autonoms e creativs.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students examineschan il diever actual da medias dad uffants e giuvenils areguard sia influenza sin il svilup da l'instrucziun. (pedagogia da medias)
• Las studentas ed ils students sviluppan lur cumpetenzas d'applicaziun persunalas cun realisar projects da medias orientads a l'acziun. (cumpetenza d'applicaziun persunala)
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun resguardond arguments da la didactica da medias. (didactica da medias)
• Las studentas ed ils students situeschan lur socialisaziun da medias persunala sa basond sin metodas d'agir specificas da la pedagogia da medias. (furmaziun da medias)

Standards da professiun 

• Furmaziun per il futur (10)

Perscrutaziun en il champ da professiun 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students elavuran tematicas colliadas cun il champ da professiun en moda autonoma e fundada e preschentan ils resultats da lur elavuraziun per la discussiun.
• Las studentas ed ils students valiteschan criticamain ed en moda differenziada ils andaments d’instrucziun, las situaziuns d’instrucziun e l’effect da differentas acziuns da las persunas d’instrucziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan l’instrucziun e la scola sco persunas che emprendan activamain e sco equipa.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur activitad professiunala e la rolla professiunala sin basa da differentas teorias, ideas e concepziuns d’educaziun, d’emprender, da furmaziun e da scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan il potenzial da metodas da perscrutaziun en il champ da professiun per sviluppar vinavant lur pratica professiunala.
• Las studentas ed ils students sviluppan dumondas da perscrutaziun relevantas per la pratica sa basond sin puncts da partenza (stadi actual da la perscrutaziun/interess cognitivs persunals).
• Las studentas ed ils students applitgeschan metodas specificas/proceders specifics en ina furma adattada per il champ professiunal.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Emprender, svilup ed instrucziun I 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students interpreteschan ils cumportaments ed ils agir dals uffants sin basa da la savida psicologica d’emprender e da sviluppar.
• Las studentas ed ils students elavuran concepts per l’iniziaziun e l’accumpagnament da process d’emprender e da gieu scolastics, cun resguardar ils aspects motivaziunals e voliziunals.
• Las studentas ed ils students planiseschan in’instrucziun orientada a las cumpetenzas che metta tut ils scolars e tut las scolaras davant sfidas adattadas e che pussibiliteschia differentas vias d’emprender.
• Las studentas ed ils students concepeschan incumbensas d’emprender cun sustanza che correspundan a las fasa d’emprender, che sa concentreschan sin connexs relevants e che stimuleschan ad agir.
• Las studentas ed ils students creeschan situaziuns da gieu che stimuleschan process emoziunals, socials e cognitivs.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students analiseschan il cumportament d'uffants areguard differents paradigmas d'emprender.
• Las studentas ed ils students interpreteschan differenzas da cumportament inter- ed intraindividualas sin basa da teorias da la psicologia dal svilup.
• Las studentas ed ils students valiteschan situaziuns d'emprender e da giugar areguard las caracteristicas da l'instrucziun orientada a las cumpetenzas.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina perspectiva motivada d'ina scienza spezialisada sin ina concepziun da l'instrucziun che promova l'emprender ed il svilup.

Standards da professiun 

• Process d’emprender e da svilup (2)
• Instrucziun (6)

Cultura da classa e da scola 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students gestaltan situaziuns da communicaziun en moda adattada a la situaziun, che promova l’emprender ed è orientada a soluziuns.
• Las studentas ed ils students analiseschan acziuns ed interacziuns en il sectur da la direcziun da classa sin basa da concepts pedagogics actuals e renconuschian lur responsabladad areguard direcziun, engaschament e preschientscha.
• Las studentas ed ils students sviluppan pussaivladads e strategias per sustegnair ils uffants tar l’assumziun da responsabladad e per promover lur participaziun a process da decisiun.
• Las studentas ed ils students elavuran proceder per promover las abilitads socialas ed examineschan mesiras da resoluziun da conflicts areguard lur orientaziun a soluziuns.
• Las studentas ed ils students reflecteschan, amplifitgeschan ed approfundeschan lur abilitads professiunalas per la construcziun da relaziuns basadas sin respect.
• Las studentas ed ils students valiteschan criticamain ed en moda differenziada ils andaments d’instrucziun, las situaziuns d’instrucziun e l’effect da differentas acziuns da las persunas d’instrucziun.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur activitad professiunala e la rolla professiunala sin basa da differentas teorias, ideas e concepziuns d’educaziun, d’emprender, da furmaziun e da scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students reflecteschan las spetgas da gruppas da referiment areguard las differentas rollas da persunas d'instrucziun.
• Las studentas ed ils students analiseschan la relaziun antinomica tranter approximitad e distanza en relaziuns pedagogicas.
• Las studentas ed ils students differenzieschan il diever da differentas furmas da contact da la lavur cun ils geniturs areguard lur accordaziun.
• Las studentas ed ils students analiseschan rollas e structuras da gruppa entaifer la classa or da la perspectiva da la persuna d'instrucziun.
• Las studentas ed ils students chapeschan l'impurtanza da strategias da manar ina classa per crear in clima che promova l'emprender.
• Las studentas ed ils students elavuran fundà sin la teoria las pussaivladads per sustegnair in clima che promova l'emprender.
• Las studentas ed ils students sviluppan variantas fundadas sin la teoria per promover la participaziun dals uffants da maniera multifara.

Standards da professiun 

• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Scola e societad (8)

Emprender, svilup ed instrucziun II 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students interpreteschan ils cumportaments ed ils agir dals uffants sin basa da la savida psicologica d’emprender e da sviluppar.
• Las studentas ed ils students elavuran concepts per l’iniziaziun e l’accumpagnament da process d’emprender e da gieu scolastics, cun resguardar ils aspects motivaziunals e voliziunals.
• Las studentas ed ils students planiseschan in’instrucziun orientada a las cumpetenzas che metta tut ils scolars e tut las scolaras davant sfidas adattadas e che pussibiliteschia differentas vias d’emprender.
• Las studentas ed ils students concepeschan incumbensas d’emprender cun sustanza che correspundan a las fasa d’emprender, che sa concentreschan sin connexs relevants e che stimuleschan ad agir.
• Las studentas ed ils students creeschan situaziuns da gieu che stimuleschan process emoziunals, socials e cognitivs.
• Las studentas ed ils students sviluppan l’instrucziun e la scola sco persunas che emprendan activamain e sco equipa.
• Las studentas ed ils students elavuran pussaivladads da diagnosa e da sustegn cun focus sin las abilitads specificas, las resursas ed ils progress d’emprender dals uffants.
• Las studentas ed ils students sviluppan in concept da valitaziun cun basa professiunala che integra differentas furmas da valitaziun formativa e summativa.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students valiteschan situaziuns d'emprender e da giugar areguard il potenzial per promover process da svilup (emoziunal, social, cognitiv).
• Las studentas ed ils students analiseschan situaziuns d'instrucziun avertas cun focus sin la promoziun da l'autonomia, da strategias d'emprender e da capacitads da cooperar.
• Las studentas ed ils students valiteschan incumbensas d'emprender areguard lur qualitad e funcziun en in process d'emprender cumplet.
• Las studentas ed ils students elavuran pussaivladads d'accumpagnar e promover process da giugar cun resguardar aspects motivaziunals.
• Las studentas ed ils students cumpareglian differentas furmas ed occasiuns da valitaziun cun agid da caracteristicas da qualitad d'ina valitaziun orientada a las cumpetenzas.

Standards da professiun 

• Process d’emprender e da svilup (2)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Pedagogia inclusiva - migraziun 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students elavuran en moda autonoma e fundada tematicas dal champ da professiun e preschentan a la discussiun ils resultats da lur examinaziun.
• Las studentas ed ils students elavuran concepts per l’iniziaziun e l’accumpagnament da process d’emprender e da gieu scolastics, cun resguardar ils aspects motivaziunals e voliziunals.
• Las studentas ed ils students renconuschian l’individualitad e la diversitad dals uffants sco cundiziuns fundamentalas dal champ d’acziun «scola» ed elavuran da quai perspectivas per la convivenza scolastica e per l’emprender cuminaivel.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina capacitad da cooperaziun che correspunda a las pretensiuns professiunalas, che renconuscha la pari-valur dals partenaris e che sustegna il cuntanschament da finamiras communablas.
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas sistemicas ed orientadas a soluziuns areguard las sfidas specificas dal champ da professiun.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students classifitgeschan l'impurtanza dal svilup d'exclusiun ad inclusiun.
• Las studentas ed ils students mettan en relaziun criteris da qualitad per ina scola per tuts cun criteris da qualitad d'ina buna instrucziun.
• Las studentas ed ils students sa confruntan cun purschidas d'emprender e da sustegn en connex cun basegns specifics da scolaziun da scolaras e scolars.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan cundiziuns da success ed opziuns d'agir per la collavuraziun relativa a l'uffant ed a l'instrucziun.
• Las studentas ed ils students skizzeschan ina concepziun per ina scola per tuts cun focus sin la promoziun da la lingua, sin il success da scola e sin l'integraziun sociala.

Standards da professiun 

• Eterogenitad (3)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Pedagogia inclusiva - cumportament 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students elavuran en moda autonoma e fundada tematicas dal champ da professiun e preschentan a la discussiun ils resultats da lur examinaziun.
• Las studentas ed ils students elavuran concepts per l’iniziaziun e l’accumpagnament da process d’emprender e da gieu scolastics, cun resguardar ils aspects motivaziunals e voliziunals.
• Las studentas ed ils students renconuschian l’individualitad e la diversitad dals uffants sco cundiziuns fundamentalas dal champ d’acziun «scola» ed elavuran da quai perspectivas per la convivenza scolastica e per l’emprender cuminaivel.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina capacitad da cooperaziun che correspunda a las pretensiuns professiunalas, che renconuscha la pari-valur dals partenaris e che sustegna il cuntanschament da finamiras communablas.
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas sistemicas ed orientadas a soluziuns areguard las sfidas specificas dal champ da professiun.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students classifitgeschan l'impurtanza dal svilup d'exclusiun ad inclusiun.
• Las studentas ed ils students mettan en relaziun criteris da qualitad per ina scola per tuts cun criteris da qualitad d'ina buna instrucziun.
• Las studentas ed ils students sa confruntan cun purschidas d'emprender e da sustegn en connex cun basegns specifics da scolaziun da scolaras e scolars.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan cundiziuns da success ed opziuns d'agir per la collavuraziun relativa a l'uffant ed a l'instrucziun.
• Las studentas ed ils students skizzeschan ina concepziun per ina scola per tuts cun focus sin l'integraziun d'uffants cun difficultads en il cumportament ed en il svilup socio-emozional.

Standards da professiun 

• Eterogenitad (3)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Pedagogia inclusiva - emprender 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students elavuran en moda autonoma e fundada tematicas dal champ da professiun e preschentan a la discussiun ils resultats da lur examinaziun.
• Las studentas ed ils students elavuran concepts per l’iniziaziun e l’accumpagnament da process d’emprender e da gieu scolastics, cun resguardar ils aspects motivaziunals e voliziunals.
• Las studentas ed ils students renconuschian l’individualitad e la diversitad dals uffants sco cundiziuns fundamentalas dal champ d’acziun «scola» ed elavuran da quai perspectivas per la convivenza scolastica e per l’emprender cuminaivel.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina capacitad da cooperaziun che correspunda a las pretensiuns professiunalas, che renconuscha la pari-valur dals partenaris e che sustegna il cuntanschament da finamiras communablas.
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas sistemicas ed orientadas a soluziuns areguard las sfidas specificas dal champ da professiun.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students classifitgeschan l'impurtanza dal svilup d'exclusiun ad inclusiun.
• Las studentas ed ils students mettan en relaziun criteris da qualitad per ina scola per tuts cun criteris da qualitad d'ina buna instrucziun.
• Las studentas ed ils students sa confruntan cun purschidas d'emprender e da sustegn en connex cun basegns specifics da scolaziun da scolaras e scolars.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan cundiziuns da success ed opziuns d'agir per la collavuraziun relativa a l'uffant ed a l'instrucziun.
• Las studentas ed ils students skizzeschan ina concepziun per ina scola per tuts cun focus sin l'integraziun d'uffants cun difficultads d'emprender.

Standards da professiun 

• Eterogenitad (3)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Manar ina classa 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students gestaltan situaziuns da communicaziun en moda adattada a la situaziun, che promova l’emprender ed è orientada a soluziuns.
• Las studentas ed ils students analiseschan acziuns ed interacziuns en il sectur da la direcziun da classa sin basa da concepts pedagogics actuals e renconuschian lur responsabladad areguard direcziun, engaschament e preschientscha.
• Las studentas ed ils students sviluppan pussaivladads e strategias per sustegnair ils uffants tar l’assumziun da responsabladad e per promover lur participaziun a process da decisiun.
• Las studentas ed ils students elavuran proceder per promover las abilitads socialas ed examineschan mesiras da resoluziun da conflicts areguard lur orientaziun a soluziuns.
• Las studentas ed ils students reflecteschan, amplifitgeschan ed approfundeschan lur abilitads professiunalas per la construcziun da relaziuns basadas sin respect.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur activitad professiunala e la rolla professiunala sin basa da differentas teorias, ideas e concepziuns d’educaziun, d’emprender, da furmaziun e da scola.
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas sistemicas ed orientadas a soluziuns areguard las sfidas specificas dal champ da professiun.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students analiseschan exempels fundads sin la teoria co vegnir a frida cun situaziuns da classa pretensiusas.
• Las studentas ed ils students deduceschan da concepts pedagogics actuals pussaivladads d'agir specificas a la situaziun per sustegnair in clima da confidenza.
• Las studentas ed ils students enconuschan ils aspects relevants d'ina communicaziun orientada a resursas e dal stgaffir relaziuns en il context da scola.
• Las studentas ed ils students enconuschan pussaivladads da promover il cumportament prosocial.
• Las studentas ed ils students differenzieschan concepts per vegnir a frida a moda constructiva cun conflicts, violenza e mobbing areguard las pussaivladads da diever en scola e scolina.
• Las studentas ed ils students enconuschan posts spezialisads ordaifer l'instituziun che pon vegnir consultads en cas da situaziuns en connex cun violenza e mobbing.
• Las studentas ed ils students concepeschan atgnas strategias per vegnir a frida cun differents concepts davart il tema manar ina classa.

Standards da professiun 

• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Scola e societad (8)

Cumportament social e prosocial 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students gestaltan situaziuns da communicaziun en moda adattada a la situaziun, che promova l’emprender ed è orientada a soluziuns.
• Las studentas ed ils students analiseschan acziuns ed interacziuns en il sectur da la direcziun da classa sin basa da concepts pedagogics actuals e renconuschian lur responsabladad areguard direcziun, engaschament e preschientscha.
• Las studentas ed ils students sviluppan pussaivladads e strategias per sustegnair ils uffants tar l’assumziun da responsabladad e per promover lur participaziun a process da decisiun.
• Las studentas ed ils students elavuran proceder per promover las abilitads socialas ed examineschan mesiras da resoluziun da conflicts areguard lur orientaziun a soluziuns.
• Las studentas ed ils students reflecteschan, amplifitgeschan ed approfundeschan lur abilitads professiunalas per la construcziun da relaziuns basadas sin respect.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur activitad professiunala e la rolla professiunala sin basa da differentas teorias, ideas e concepziuns d’educaziun, d’emprender, da furmaziun e da scola.
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas sistemicas ed orientadas a soluziuns areguard las sfidas specificas dal champ da professiun.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students analiseschan exempels fundads sin la teoria co vegnir a frida cun situaziuns da classa pretensiusas.
• Las studentas ed ils students deduceschan da concepts pedagogics actuals pussaivladads d'agir specificas a la situaziun per sustegnair in clima da confidenza.
• Las studentas ed ils students enconuschan ils aspects relevants d'ina communicaziun orientada a resursas e dal stgaffir relaziuns en il context da scola.
• Las studentas ed ils students enconuschan pussaivladads da promover il cumportament prosocial.
• Las studentas ed ils students differenzieschan concepts per vegnir a frida a moda constructiva cun conflicts, violenza e mobbing areguard las pussaivladads da diever en scola e scolina.
• Las studentas ed ils students enconuschan posts spezialisads ordaifer l'instituziun che pon vegnir consultads en cas da situaziuns en connex cun violenza e mobbing.
• Las studentas ed ils students concepeschan atgnas strategias per vegnir a frida cun differents concepts davart il tema promover las abilitads prosocialas.

Standards da professiun 

• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Scola e societad (8)

Conflicts, violenza e mobbing 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students gestaltan situaziuns da communicaziun en moda adattada a la situaziun, che promova l’emprender ed è orientada a soluziuns.
• Las studentas ed ils students analiseschan acziuns ed interacziuns en il sectur da la direcziun da classa sin basa da concepts pedagogics actuals e renconuschian lur responsabladad areguard direcziun, engaschament e preschientscha.
• Las studentas ed ils students sviluppan pussaivladads e strategias per sustegnair ils uffants tar l’assumziun da responsabladad e per promover lur participaziun a process da decisiun.
• Las studentas ed ils students elavuran proceder per promover las abilitads socialas ed examineschan mesiras da resoluziun da conflicts areguard lur orientaziun a soluziuns.
• Las studentas ed ils students reflecteschan, amplifitgeschan ed approfundeschan lur abilitads professiunalas per la construcziun da relaziuns basadas sin respect.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur activitad professiunala e la rolla professiunala sin basa da differentas teorias, ideas e concepziuns d’educaziun, d’emprender, da furmaziun e da scola.
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas sistemicas ed orientadas a soluziuns areguard las sfidas specificas dal champ da professiun.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students analiseschan exempels fundads sin la teoria co vegnir a frida cun situaziuns da classa pretensiusas.
• Las studentas ed ils students deduceschan da concepts pedagogics actuals pussaivladads d'agir specificas a la situaziun per sustegnair in clima da confidenza.
• Las studentas ed ils students enconuschan ils aspects relevants d'ina communicaziun orientada a resursas e dal stgaffir relaziuns en il context da scola.
• Las studentas ed ils students enconuschan pussaivladads da promover il cumportament prosocial.
• Las studentas ed ils students differenzieschan concepts per vegnir a frida a moda constructiva cun conflicts, violenza e mobbing areguard las pussaivladads da diever en scola e scolina.
• Las studentas ed ils students enconuschan posts spezialisads ordaifer l'instituziun che pon vegnir consultads en cas da situaziuns en connex cun violenza e mobbing.
• Las studentas ed ils students concepeschan atgnas strategias per vegnir a frida cun differents concepts davart la tematica da la gestiun constructiva da conflicts, violenza e mobbing.

Standards da professiun 

• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Scola e societad (8)

Introducziun en la professiun I 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students gestaltan situaziuns da communicaziun en moda adattada a la situaziun, che promova l’emprender ed è orientada a soluziuns.
• Las studentas ed ils students elavuran proceder per promover las abilitads socialas ed examineschan mesiras da resoluziun da conflicts areguard lur orientaziun a soluziuns.
• Las studentas ed ils students sviluppan l’instrucziun e la scola sco emprendiders activs ed en team.
• Las studentas ed ils students elavuran pussaivladads da diagnosa e da sustegn cun accent sin las abilitads specificas, las resursas ed ils progress d’emprender dals uffants.
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas sistemicas ed orientadas a soluziuns areguard las sfidas specificas dal champ da professiun.
• Las studentas ed ils students sviluppan perspectivas per il tractament persunal ed instituziunal cun ciclus d’innovaziun accelerads e cun la transformaziun digitala.
• Las studentas ed ils students porschan als emprendiders chaschun da process e soluziuns autonomas e creativas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students examineschan furmas da cooperaziun cun persunas responsablas per l'educaziun areguard lur potenzial da partenari d'educaziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan strategias da communicaziun adequatas a la situaziun.
• Las studentas ed ils students analiseschan strategias per dumagnar situaziuns pretensiusas davart l'orientaziun a soluziuns.
• Las studentas ed ils students sviluppan in concept da valitaziun solid e cumplet per il rom.

Standards da professiun 

• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Introducziun en la professiun II 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students elavuran en moda autonoma e fundamentada temas che pertutgan il champ da professiun e preschentan a la discussiun ils resultats da lur elavuraziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina abilitad da cooperaziun che correspunda als basegns professiunals, che renconuscha l’egualitad dals partenaris e che sustegna il cuntanschament da finamiras communablas.
• Las studentas ed ils students sviluppan pussaivladads e strategias per sustegnair ils uffants tar l’assumziun da responsabladad e per promover lur participaziun a process da decisiun.
• Las studentas ed ils students elavuran perspectivas sistemicas ed orientadas a soluziuns areguard las sfidas specificas dal champ da professiun.
• Las studentas ed ils students tractan situaziuns da chargias en moda reflectida e tenor lur atgnas resursas.
• Las studentas ed ils students sviluppan perspectivas per il diever persunal ed instituziunal cun ciclus d’innovaziun accelerads e cun la transfurmaziun digitala.
• Las studentas ed ils students porschan als emprendiders chaschuns da process e soluziuns autonomas e creativas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students sviluppan a moda intenziunada lur cumpetenzas professiunalas areguard l'entrada en la professiun.
• Las studentas ed ils students sustegnan activamain process da CoLearning per dumagnar da maniera innovativa sfidas da la scola.
• Las studentas ed ils students examineschan cundiziuns d'ina scola sauna areguard l'effect preventiv en connex cun situaziuns da surchargia da persunas d'instrucziun e da scolaras e scolars.
• Las studentas ed ils students deduceschan cundiziuns da success per ina collavuraziun professiunala en il context da scola (posts spezialisads, pedagog:a curativ:a, team da la scola, teamteaching, jobsharing etc.).

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Lavur da bachelor 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students elavuran en moda autonoma e fundamentada temas che pertutgan il champ da professiun e preschentan a la discussiun ils resultats da lur elavuraziun.
• Las studentas ed ils students valiteschan criticamain e differenziadamain ils andaments d’instrucziun, las situaziuns d’instrucziun e l’efficacitad da differentas acziuns da las persunas d’instrucziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan l’instrucziun e la scola sco emprendists activs ed en la squadra.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur activitad professiunala e la rolla professiunala sin basa da differentas teorias, concepziuns ed ideas d’educaziun, d’emprender, da furmaziun e da scola.
• Las studentas ed ils students sviluppan perspectivas per il diever persunal ed instituziunal cun ciclus d’innovaziun accelerads e cun la transfurmaziun digitala.
• Las studentas ed ils students porschan als emprendiders chaschuns da process e soluziuns autonomas e creativas.
• Las studentas ed ils students motiveschan lur instrucziun sin basa da la teoria.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur agir sco persuna d’instrucziun e deduceschan da quai consequenzas per lur ulteriur svilup professiunal.
• Las studentas ed ils students contribueschan al svilup d’innovaziuns.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students elavuran ina part teoretica che s'orientescha a la resposta da la dumonda da retschertga.
• Las studentas ed ils students examineschan lur dumonda da retschertga cun ina realisaziun adattada a la pratica da scola da maniera exemplarica (perspectiva pratica).
• Las studentas ed ils students sa confruntan da maniera critica cun respostas pussaivlas sin lur dumondas cun agid dals resultats da la part teoretica e da la perspectiva pratica.
• Las studentas ed ils students documenteschan lur resultats tenor standards scientifics.
• Las studentas ed ils students accentueschan la contribuziun autonoma da lur lavur davart la tematica tschernida ultra da la colliaziun cun enconuschientschas dal fatg consolidadas (discussiun/preschentaziun).

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Modul opziunal: Migraziun ed integraziun 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students elavuran da maniera autonoma e fundada secturs tematics relativs al champ da professiun e mettan en discussiun ils resultats da lur reflexiun.
• Las studentas ed ils students enconuschan l'individualitad e la diversitad dals uffants sco cundiziuns fundamentalas dal champ d'activitad «scola» ed elavuran da quai perspectivas per la convivenza en scola ed il process d'emprender cuminaivel.
• Las studentas ed ils students reflecteschan, amplifitgeschan ed approfondeschan lur abilitads professiunalas per stgaffir relaziuns da stima.
• Las studentas ed ils students concepeschan pussaivladads per la diagnosa e la promoziun cun il focus sin las abilitads e resursas specificas e sin ils progress d'emprender specifics dals uffants.
• Las studentas ed ils students concepeschan perspectivas sistemicas orientadas a las soluziuns per las sfidas specificas dal champ professiunal.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students elavuran da maniera autonoma e fundada dumondas e problemáticas en il context da migraziun ed integraziun e mettan en discussiun ils resultats da lur reflexiun.
• Las studentas ed ils students enconuschan l’individualitad e l’eterogenitad culturala e linguistica sco basa dal champ d’acziun «scola» e sviluppan perspectivas per la convivenza scolastica e l’emprender communabel.
• Las studentas ed ils students reflecteschan, amplifitgeschan ed approfondeschan lur abilitads professiunalas per stgaffir relaziuns da stima.
• Las studentas ed ils students concepeschan pussaivladads per la diagnostica, la promoziun e la valitaziun cun focus sin las abilitads e resursas specificas e sin ils progress d’emprender specifics dals uffants.
• Las studentas ed ils students concepeschan perspectivas sistemicas e soluziuns per las sfidas specificas dal champ professiunal.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)

Bildung, Schule und Gesellschaft 

ECTS

Bedingung 

Vollzeit-Semester 

Vollzeit-Modulart 

Teilzeit-Semester 

Teilzeit-Modulart 

Modulkompetenzen 

• Die Studierenden erklären Zusammenhänge zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen auf der Grundlage von bildungssoziologischen Theorien.
• Die Studierenden beschreiben Institutionalisierungsprozesse von Erziehung und Bildung in historischer Perspektive.
• Die Studierenden verorten aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen im Bildungssystem mithilfe soziologischer und historischer Zugänge.
• Die Studierenden analysieren ausgewählte Unterrichts- und Schulentwicklungsideen und leiten daraus potenzielle Bewältigungsstrategien für aktuelle und künftige Herausforderungen ab.

Professionsstandards 

• Schule und Gesellschaft
• Bildung für die Zukunft

Fachbereichskompetenzen 

• Die Studierenden reflektieren ihre berufliche Tätigkeit und die Berufsrolle auf der Basis verschiedener Theorien, Vorstellungen und Ideen von Erziehung, Lernen, Bildung und Schule.
• Die Studierenden verorten die Institution Schule vor dem Hintergrund ihrer historischen und aktuellen Entwicklungen.
• Die Studierenden entwickeln Perspektiven für den persönlichen und institutionellen Umgang mit beschleunigten Innovationszyklen und der digitalen Transformation.

Lingua e didactica da la lingua 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan – cun resguardar ils process d’acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra – in’instrucziun significativa che s’orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students disponan d’ina auta cumpetenza linguistica tant a bucca sco en scrit en la(s) lingua(s) correspundenta(s) sin il nivel da la lingua da furmaziun sco era d’enconuschientschas da basa specificas dal rom per instruir cumpetentamain la lingua da scola resp. la lingua estra.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan la logica da la structura da la lingua da scola en il Plan d'instrucziun 21.
• Las studentas ed ils students analiseschan sistematicamain las structuras linguisticas.
• Las studentas ed ils students dovran a moda adequata noziuns relevantas per il rom e per la didactica dal rom.
• Las studentas ed ils students integreschan lur enconuschientschas davart differentas teorias e process da l'acquisiziun da la lingua en la planisaziun da l'instrucziun.
• Las studentas ed ils students enconuschan ils concepts didactics da meds per l'instrucziun da lingua e da material da promoziun orientads a las cumpetenzas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)

Acquisiziun da la scrittira e da la lingua da scrittira 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan – cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra – in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan – cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas – da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students resguardan la posiziun, il moviment e la furma areguard la scrittira ed il scriver.
• Las studentas ed ils students sviluppan criteris davart las tematicas legibladad, spertadad da scriver e connex cun l'adressat.
• Las studentas ed ils students nizzegian in repertori multifar d'activitads per la motorica fina e groppa sco era metodas da lavur e d'instrucziun motivantas.
• Las studentas ed ils students analiseschan differentas funcziuns da scrittiras da scola.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar l'effect da la scrittira persunala.
• Las studentas ed ils students promovan las scolaras ed ils scolars en il svilup da lur atgna scrittira resguardond las enconuschientschas dal rom.
• Las studentas ed ils students analiseschan products da scriver da scolaras e scolars areguard criteris specifics dal rom.
• Las studentas ed ils students planiseschan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas sco er individualisontas sin basa dal model da fasas da l'acquisiziun da la lingua scritta.
• Las studentas ed ils students enconuschan ils connexs tranter il svilup da la lingua e dal moviment.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Furmaziun per il futur (10)

Promoziun da la lingua I: Tudestg 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan – cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra – in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan – cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas – da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students registreschan a moda sistematica il nivel linguistic da las scolaras e dals scolaras en ils differents champs da cumpetenza da la lingua da scola e da la lingua estra e deduceschan or da quai chaschuns d'emprender differenziadas.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial da situaziuns che promovan la lingua a moda natirala en il mintgadi.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas per promover la conscienza fonologica resguardond il stadi dal svilup dals uffants.
• Las studentas ed ils students enconuschan l'impurtanza ed il connex da la lingua e dal moviment en la realisaziun pratica.
• Las studentas ed ils students integreschan differentas sorts da texts che tegnan quint dal stgalim, da la situaziun sco era da la tematica per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students examineschan process impurtants dal svilup linguistic dals uffants sa basond sin la teoria.
• Las studentas ed ils students cumpareglian differents programs per promover la lingua ch'èn relevants per la pratica.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Promoziun da la lingua I: Talian 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan – cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra – in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan – cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas – da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students registreschan a moda sistematica il nivel linguistic da las scolaras e dals scolaras en ils differents champs da cumpetenza da la lingua da scola e da la lingua estra e deduceschan or da quai chaschuns d'emprender differenziadas.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial da situaziuns che promovan la lingua a moda natirala en il mintgadi.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas per promover la conscienza fonologica resguardond il stadi dal svilup dals uffants.
• Las studentas ed ils students enconuschan l'impurtanza ed il connex da la lingua e dal moviment en la realisaziun pratica.
• Las studentas ed ils students integreschan differentas sorts da texts che tegnan quint dal stgalim, da la situaziun sco era da la tematica per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students examineschan process impurtants dal svilup linguistic dals uffants sa basond sin la teoria.
• Las studentas ed ils students cumpareglian differents programs per promover la lingua ch'èn relevants per la pratica.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Promoziun da la lingua I: Rumantsch 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan – cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra – in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan – cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas – da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students registreschan a moda sistematica il nivel linguistic da las scolaras e dals scolaras en ils differents champs da cumpetenza da la lingua da scola e da la lingua estra e deduceschan or da quai chaschuns d'emprender differenziadas.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial da situaziuns che promovan la lingua a moda natirala en il mintgadi.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas per promover la conscienza fonologica resguardond il stadi dal svilup dals uffants.
• Las studentas ed ils students enconuschan l'impurtanza ed il connex da la lingua e dal moviment en la realisaziun pratica.
• Las studentas ed ils students integreschan differentas sorts da texts che tegnan quint dal stgalim, da la situaziun sco era da la tematica per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students examineschan process impurtants dal svilup linguistic dals uffants sa basond sin la teoria.
• Las studentas ed ils students cumpareglian differents programs per promover la lingua ch'èn relevants per la pratica.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Focus dialog 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan - cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas - da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar davart lur nivel d'emprender e lur process d'emprender linguas per sviluppar ordlonder strategias per il svilup ulteriur da las cumpetenzas linguisticas en la lingua da scola resp. en las linguas estras.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students registreschan a moda sistematica il nivel linguistic da las scolaras e da las scolaras en ils differents champs da cumpetenza da la lingua da scola e da la lingua estra e deduceschan or da quai chaschuns d'emprender differenziadas.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun da lingua en la lingua da scola resp. en la lingua estra era cun integrar a moda adequata las novas medias digitalas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan en il detagl il champ da cumpetenza "tadlar" tenor il Plan d'instrucziun 21.
• Las studentas ed ils students enconuschan en detagl il champ da cumpetenza "discurrer" tenor il Plan d'instrucziun 21.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas cun il focus sin tadlar cun resguardar la lavur explicita ed implicita cun il stgazi da pleds.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas cun il focus sin discurrer cun resguardar la lavur explicita ed implicita cun il stgazi da pleds.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar l'atgna cumpetenza da discurrer sa basond sin criteris.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar l'atgna cumpetenza da tadlar sa basond sin criteris.
• Las studentas ed ils students reflecteschan l'atgna moda e maniera da discurrer sin basa da criteris fixads.
• Las studentas ed ils students dovran lur vusch a moda effectiva.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Focus monolog 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan - cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas - da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar davart lur nivel d'emprender e lur process d'emprender linguas per sviluppar ordlonder strategias per il svilup ulteriur da las cumpetenzas linguisticas en la lingua da scola resp. en las linguas estras.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students registreschan a moda sistematica il nivel linguistic da las scolaras e da las scolaras en ils differents champs da cumpetenza da la lingua da scola e da la lingua estra e deduceschan or da quai chaschuns d'emprender differenziadas.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun da lingua en la lingua da scola resp. en la lingua estra era cun integrar a moda adequata las novas medias digitalas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan en il detagl il champ da cumpetenza "tadlar" tenor il Plan d'instrucziun 21.
• Las studentas ed ils students enconuschan en detagl il champ da cumpetenza "discurrer" tenor il Plan d'instrucziun 21.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas cun il focus sin tadlar cun resguardar la lavur explicita ed implicita cun il stgazi da pleds.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas cun il focus sin discurrer cun resguardar la lavur explicita ed implicita cun il stgazi da pleds.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar l'atgna cumpetenza da discurrer sa basond sin criteris.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar l'atgna cumpetenza da tadlar sa basond sin criteris.
• Las studentas ed ils students reflecteschan l'atgna moda e maniera da discurrer sin basa da criteris fixads.
• Las studentas ed ils students dovran lur vusch a moda effectiva.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Focus medias 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan - cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas - da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar davart lur nivel d'emprender e lur process d'emprender linguas per sviluppar ordlonder strategias per il svilup ulteriur da las cumpetenzas linguisticas en la lingua da scola resp. en las linguas estras.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students registreschan a moda sistematica il nivel linguistic da las scolaras e da las scolaras en ils differents champs da cumpetenza da la lingua da scola e da la lingua estra e deduceschan or da quai chaschuns d'emprender differenziadas.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun da lingua en la lingua da scola resp. en la lingua estra era cun integrar a moda adequata las novas medias digitalas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan en il detagl il champ da cumpetenza "tadlar" tenor il Plan d'instrucziun 21.
• Las studentas ed ils students enconuschan en detagl il champ da cumpetenza "discurrer" tenor il Plan d'instrucziun 21.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas cun il focus sin tadlar cun resguardar la lavur explicita ed implicita cun il stgazi da pleds.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender orientadas a las cumpetenzas cun il focus sin discurrer cun resguardar la lavur explicita ed implicita cun il stgazi da pleds.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar l'atgna cumpetenza da discurrer sa basond sin criteris.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar l'atgna cumpetenza da tadlar sa basond sin criteris.
• Las studentas ed ils students reflecteschan l'atgna moda e maniera da discurrer sin basa da criteris fixads.
• Las studentas ed ils students dovran lur vusch a moda effectiva.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Leger 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan - cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas - da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar davart lur nivel d'emprender e lur process d'emprender linguas per sviluppar ordlonder strategias per il svilup ulteriur da las cumpetenzas linguisticas en la lingua da scola resp. en las linguas estras.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students registreschan a moda sistematica il nivel linguistic da las scolaras e dals scolaras en ils differents champs da cumpetenza da la lingua da scola e da la lingua estra e deduceschan or da quai chaschuns d'emprender differenziadas.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun da lingua en la lingua da scola resp. en la lingua estra era cun integrar a moda adequata las novas medias digitalas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students dovran a moda intenziunada sorts da texts adattadas per promover la litteralitad en differentas situaziuns dal mintgadi.
• Las studentas ed ils students concepeschan situaziuns d’emprender che promovan access individuals a cudeschs illustrads.
• Las studentas ed ils students concepeschan situaziuns d’emprender che promovan access individuals a texts per l’emprima lectura.
• Las studentas ed ils students resguardan tar la planisaziun da l’instrucziun la basa da la didactica da leger orientada a las cumpetenzas.
• Las studentas ed ils students resguardan tar la planisaziun da l’instrucziun la basa da la didactica da la litteratura orientada a las cumpetenzas.
• Las studentas ed ils students promovan il process individual d’emprender da leger cun incumbensas orientadas a las cumpetenzas.
• Las studentas ed ils students sa basan sin observaziuns differenziadas en la valitaziun orientada a las cumpetenzas da la capacitad da leger.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Furmaziun per il futur (10)

Promoziun da la lingua II: Tudestg 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students disponan d'ina auta cumpetenza linguistica tant a bucca sco en scrit en la(s) lingua(s) correspundenta(s) sin il nivel da la lingua da furmaziun sco era d'enconuschientschas da basa specificas dal rom per instruir cumpetentamain la lingua da scola resp. la lingua estra.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da perscrutar, d'intercurir e da cumparegliar la(s) lingua(s) cun agid da l'analisa da las structuras linguisticas da la(s) lingua(s) da scola e da la(s) lingua(s) estra(s) sco era da lur varietads, idioms e dialects.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan - cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas - da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial d'instruir a moda interlinguistica ed utiliseschan metodas da la didactica da la plurilinguitad.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students resguardan tar la promoziun dals uffants l'eterogenitad da lur svilup linguistic.
• Las studentas ed ils students animeschan ils uffants da discurrer conscientamain davart la lingua.
• Las studentas ed ils students sviluppan in repertori multifar ed individual da gieus linguistics, vers, poesias ed ulteriuras sorts da texts relevantas per la pratica.
• Las studentas ed ils students analiseschan ils instruments per documentar il nivel linguistic.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Promoziun da la lingua II: Talian 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students disponan d'ina auta cumpetenza linguistica tant a bucca sco en scrit en la(s) lingua(s) correspundenta(s) sin il nivel da la lingua da furmaziun sco era d'enconuschientschas da basa specificas dal rom per instruir cumpetentamain la lingua da scola resp. la lingua estra.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da perscrutar, d'intercurir e da cumparegliar la(s) lingua(s) cun agid da l'analisa da las structuras linguisticas da la(s) lingua(s) da scola e da la(s) lingua(s) estra(s) sco era da lur varietads, idioms e dialects.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan - cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas - da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial d'instruir a moda interlinguistica ed utiliseschan metodas da la didactica da la plurilinguitad.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students resguardan tar la promoziun dals uffants l'eterogenitad da lur svilup linguistic.
• Las studentas ed ils students animeschan ils uffants da discurrer conscientamain davart la lingua.
• Las studentas ed ils students sviluppan in repertori multifar ed individual da gieus linguistics, vers, poesias ed ulteriuras sorts da texts relevantas per la pratica.
• Las studentas ed ils students analiseschan ils instruments per documentar il nivel linguistic.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Promoziun da la lingua II: Rumantsch 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students disponan d'ina auta cumpetenza linguistica tant a bucca sco en scrit en la(s) lingua(s) correspundenta(s) sin il nivel da la lingua da furmaziun sco era d'enconuschientschas da basa specificas dal rom per instruir cumpetentamain la lingua da scola resp. la lingua estra.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da perscrutar, d'intercurir e da cumparegliar la(s) lingua(s) cun agid da l'analisa da las structuras linguisticas da la(s) lingua(s) da scola e da la(s) lingua(s) estra(s) sco era da lur varietads, idioms e dialects.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students elavuran en l'instrucziun da la lingua da scola resp. en l'instrucziun da linguas estras scenaris d'instrucziun ponderads dal punct da vista da la didactica dal rom, orientads a las cumpetenzas e cun ina differenziaziun interna ch'als pussibiliteschan - cun agid da metodas d'instrucziun communicativas ed orientadas a l'agir ed a las cumpetenzas - da promover da maniera optimala l'acquisiziun da la lingua da las scolaras e dals scolars sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial d'instruir a moda interlinguistica ed utiliseschan metodas da la didactica da la plurilinguitad.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students resguardan tar la promoziun dals uffants l'eterogenitad da lur svilup linguistic.
• Las studentas ed ils students animeschan ils uffants da discurrer conscientamain davart la lingua.
• Las studentas ed ils students sviluppan in repertori multifar ed individual da gieus linguistics, vers, poesias ed ulteriuras sorts da texts relevantas per la pratica.
• Las studentas ed ils students analiseschan ils instruments per documentar il nivel linguistic.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Modul opziunal: Il Grischun triling 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students disponan d'ina auta cumpetenza linguistica tant a bucca sco en scrit en la(s) lingua(s) correspundenta(s) sin il nivel da la lingua da furmaziun sco era d'enconuschientschas da basa specificas dal rom per instruir cumpetentamain la lingua da scola resp. la lingua estra.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da perscrutar, d'intercurir e da cumparegliar la(s) lingua(s) cun agid da l'analisa da las structuras linguisticas da la(s) lingua(s) da scola e da la(s) lingua(s) estra(s) sco era da lur varietads, idioms e dialects.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar davart lur nivel d'emprender e lur process d'emprender linguas per sviluppar ordlonder strategias per il svilup ulteriur da las cumpetenzas linguisticas en la lingua da scola resp. en las linguas estras.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun da lingua en la lingua da scola resp. en la lingua estra era cun integrar a moda adequata las novas medias digitalas.
• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students s’occupan activamain cun la lingua, l’istorgia e la cultura da las trais regiuns linguisticas dal Grischun.
• Las studentas ed ils students scuvran il Grischun triling cun tut ils senns.
• Las studentas ed ils students perscruteschan particularitads culturalas e sociolinguisticas en sentupadas e contacts directs cun il pajais ed advants da las trais regiuns linguisticas dal Grischun.
• Las studentas ed ils students engrondeschan a moda intenziunada lur cumpetenzas receptivas e communicativas en las trais linguas dal Grischun.
• Las studentas ed ils students analiseschan tge resursas che resultan da las interacziuns da las trais linguas dal Grischun.
• Las studentas ed ils students sviluppan atgnas ideas e concepts per nizzegiar la trilinguitad per els e l’integrar a moda enritginta en lur atgna instrucziun.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Plurilinguitad: Basa 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students disponan d'ina auta cumpetenza linguistica tant a bucca sco en scrit en la(s) lingua(s) correspundenta(s) sin il nivel da la lingua da furmaziun sco era d'enconuschientschas da basa specificas dal rom per instruir cumpetentamain la lingua da scola resp. la lingua estra.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da perscrutar, d'intercurir e da cumparegliar la(s) lingua(s) cun agid da l'analisa da las structuras linguisticas da la(s) lingua(s) da scola e da la(s) lingua(s) estra(s) sco era da lur varietads, idioms e dialects.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students promovan l'acquisiziun da la lingua da scola resp. da la lingua estra cun sviluppar ed accumpagnar in process d'emprender ponderà dal punct da vista da la didactica dal rom en tut ils sis champs da cumpetenza dal PI 21.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial d'instruir a moda interlinguistica ed utiliseschan metodas da la didactica da la plurilinguitad.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da reflectar davart lur nivel d'emprender e lur process d'emprender linguas per sviluppar ordlonder strategias per il svilup ulteriur da las cumpetenzas linguisticas en la lingua da scola resp. en las linguas estras.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun da lingua en la lingua da scola resp. en la lingua estra era cun integrar a moda adequata las novas medias digitalas.

Cumpetenzas dal modul 

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Plurilinguitad: Approfundaziun 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students disponan d'ina auta cumpetenza linguistica tant a bucca sco en scrit en la(s) lingua(s) correspundenta(s) sin il nivel da la lingua da furmaziun sco era d'enconuschientschas da basa specificas dal rom per instruir cumpetentamain la lingua da scola resp. la lingua estra.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da perscrutar, d'intercurir e da cumparegliar la(s) lingua(s) cun agid da l'analisa da las structuras linguisticas da la(s) lingua(s) da scola e da la(s) lingua(s) estra(s) sco era da lur varietads, idioms e dialects.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial d'instruir a moda interlinguistica ed utiliseschan metodas da la didactica da la plurilinguitad.
• Las studentas ed ils students promovan la lingua da maniera interdisciplinara e cun includer differents secturs d'emprender e nizzegian las sinergias che sa dattan tranter las cumpetenzas linguisticas acquistadas en la lingua da scola resp. lingua estra e las cumpetenzas linguisticas specificas dal rom.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun da lingua en la lingua da scola resp. en la lingua estra era cun integrar a moda adequata las novas medias digitalas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students sa confruntan a moda fundada cun las modalitads da l'educaziun bi- u plurilingua.
• Las studentas ed ils students cumpareglian differentas realitads da scola plurilinguas.
• Las studentas ed ils students fan experientschas cun pussaivladads d'integrar autras linguas e culturas en l'instrucziun (ELBE).
• Las studentas ed ils students examineschan a moda conscienta ils basegns dals uffants cun autras experientschas linguisticas e culturalas.
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun orientada a la promoziun linguistica cun resguardar la lingua da standard ed il dialect da maniera adattada a la situaziun.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Plurilinguitad: 1. ciclus 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan - cun resguardar ils process d'acquistar la lingua da scola resp. la lingua estra - in'instrucziun significativa che s'orientescha al mund da las scolaras e dals scolars.
• Las studentas ed ils students sviluppan chaschuns d'emprender orientadas a las cumpetenzas che pretendan e promovan in barat multifar cun la lingua e che han en mira in process cumplessiv d'emprender linguas.
• Las studentas ed ils students disponan d'ina auta cumpetenza linguistica tant a bucca sco en scrit en la(s) lingua(s) correspundenta(s) sin il nivel da la lingua da furmaziun sco era d'enconuschientschas da basa specificas dal rom per instruir cumpetentamain la lingua da scola resp. la lingua estra.
• Las studentas ed ils students instrueschan las scolaras ed ils scolars da perscrutar, d'intercurir e da cumparegliar la(s) lingua(s) cun agid da l'analisa da las structuras linguisticas da la(s) lingua(s) da scola e da la(s) lingua(s) estra(s) sco era da lur varietads, idioms e dialects.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan lur instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras cun resguardar teorias da la didactica da la lingua.
• Las studentas ed ils students èn conscients dal fatg che la lingua è tant in med da communicaziun essenzial sco er in instrument d'emprender central e creeschan perquai situaziuns multifaras d'emprender linguas che sensibiliseschan las scolaras ed ils scolars per l'impurtanza da la lingua per il singul individi e per ina societad plurilingua.
• Las studentas ed ils students sa confrunteschan cun la litteratura e cun la cultura en l'instrucziun da la lingua da scola resp. da linguas estras ed instrueschan las scolaras ed ils scolars da betg be vesair la(s) lingua(s) da la perspectiva linguistica, mabain era cun in sguard sin ils fenomens estetics e sin las particularitads culturalas.
• Las studentas ed ils students promovan la conscienza linguistica da las scolaras e dals scolars cun agid dal transfer linguistic, da la cumparaziun linguistica e da la confruntaziun cun fenomens specifics linguistics ed als instrueschan da nizzegiar sinergias tranter las linguas, las varietads ed ils idioms.
• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial d'instruir a moda interlinguistica ed utiliseschan metodas da la didactica da la plurilinguitad.
• Las studentas ed ils students vesan e nizzegian en il mintgadi da scola resp. en tut ils roms situaziuns cun in potenzial per promover la lingua.
• Las studentas ed ils students concepeschan l'instrucziun da lingua en la lingua da scola resp. en la lingua estra era cun integrar a moda adequata las novas medias digitalas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students applitgeschan princips e reglas che pussibiliteschan l'instrucziun plurilingua sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan pussaivladads per integrar a moda avantagiusa las emprimas linguas dals uffants en l'instrucziun.
• Las studentas ed ils students planiseschan per il stgalim en mira sequenzas d'instrucziun che pussibiliteschan als uffants in inscunter constructiv cun autras linguas (ELBE).
• Las studentas ed ils students reflecteschan davart ils aspects cuminaivels e las differenzas tranter l'instrucziun immersiva e l'inscunter cun linguas e culturas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Scola e societad (8)
• Furmaziun per il futur (10)

Princips da l'instrucziun da matematica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students exploreschan ils connexs matematics e chapeschan la matematica sco scienza da structuras e da models colliads a moda multifara.
• Las studentas ed ils students enconuschan fitg bain las incumbensas matematicas dal stgalim en mira e las analiseschan sin basa dad enconuschientschas fundadas dal rom.
• Las studentas ed il students explitgeschan colliaziuns orizontalas e verticalas en il svilup da las cumpetenzas matematicas.
• Las studentas ed ils students structureschan lur instrucziun da matematica da maniera efficazia e che promova la talentuosadad e sin basa da las teorias didacticas centralas da la matematica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students reflecteschan lur persvasiun d’emprender matematica.
• Las studentas ed ils students chapeschan l’emprender matematica sco process activ.
• Las studentas ed ils students chapeschan la muntada dal barat per l’emprender matematica.
• Las studentas ed ils students chapeschan matematica sco scienza da models e da structuras colliadas a moda multifara.
• Las studentas ed ils students chapeschan l’interacziun da cuntegns ed activitads.
• Las studentas ed ils students perscruteschan ils connexs matematics.
• Las studentas ed ils students preschentan las enconuschientschas matematicas en maniera chapibla.
• Las studentas ed ils students motiveschan lur soluziuns e vias a la soluziun.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)

Chapientscha dals dumbers e da las operaziuns 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed il students explitgeschan colliaziuns orizontalas e verticalas en il svilup da las cumpetenzas matematicas.
• Las studentas ed ils students examineschan differents concepts fundamentals e pussaivlas vias d’access a reguard ils secturs tematics centrals da la matematica e planiseschan lur instrucziun da matematica sin questa basa.
• Las studentas ed ils students analiseschan las modas da pensar matematicas da las scolaras e dals scolars e lur cumpetenzas e tiran conclusiuns per la promoziun.
• Las studentas ed ils students valiteschan material didactic areguard sia funcziun ed ils dovran a moda fundada dal punct da vista da la didactica dal rom.
• Las studentas ed ils students valiteschan la qualitad e las pretensiuns dad incumbensas.
• Las studentas ed ils students structureschan lur instrucziun da matematica per ils differents stgalims e sin basa da las teorias didacticas centralas da la matematica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students decleran modas d'access didacticas a differents temas matematics.
• Las studentas ed ils students decleran colliaziuns verticalas cun sviluppar la chapientscha da dumbers.
• Las studentas ed ils students valiteschan materialias didacticas e lur pussaivladads da diever en il champ dals dumbers natirals.
• Las studentas ed ils students analiseschan vias da pensar e tipics musters da sbagls da scolaras e scolars en il svilup da la chapientscha da dumbers e d'operaziuns.
• Las studentas ed ils students decleran la structura dals meds d’instrucziun da matematica per la scolina ed il stgalim primar.
• Las studentas ed ils students valiteschan las pretensiuns dad incumbensas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Furmaziun matematica tempriva 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students exploreschan ils connexs matematics e chapeschan la matematica sco scienza da structuras e da models colliads a moda multifara.
• Las studentas ed ils students enconuschan fitg bain las incumbensas matematicas dal stgalim en mira e las analiseschan sin basa dad enconuschientschas fundadas dal rom.
• Las studentas ed il students explitgeschan colliaziuns orizontalas e verticalas en il svilup da las cumpetenzas matematicas.
• Las studentas ed ils students examineschan differents concepts fundamentals e pussaivlas vias d’access a reguard ils secturs tematics centrals da la matematica e planiseschan lur instrucziun da matematica sin questa basa.
• Las studentas ed ils students analiseschan las modas da pensar matematicas da las scolaras e dals scolars e lur cumpetenzas e tiran conclusiuns per la promoziun.
• Las studentas ed ils students valiteschan material didactic areguard sia funcziun ed ils dovran a moda fundada dal punct da vista da la didactica dal rom.
• Las studentas ed ils students valiteschan la qualitad e las pretensiuns dad incumbensas.
• Las studentas ed ils students structureschan lur instrucziun da matematica per ils differents stgalims e sin basa da las teorias didacticas centralas da la matematica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students decleran modas d'access didacticas a differents temas matematics.
• Las studentas ed ils students chapeschan il svilup da l'idea dal spazi.
• Las studentas ed ils students decleran l'acquist da noziuns matematicas.
• Las studentas ed ils students chapeschan l'impurtanza centrala da musters e structuras en l'educaziun matematica tempriva.
• Las studentas ed ils students analiseschan las incumbensas dal stgalim en mira d'in punct da vista dal rom pli aut.
• Las studentas ed ils students analiseschan vias da pensar e difficultads dals uffants e deduceschan conclusiuns per la promoziun.
• Las studentas ed ils students analiseschan las atgnadads da l'educaziun matematica tempriva.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Quints reals outdoor 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed il students explitgeschan colliaziuns orizontalas e verticalas en il svilup da las cumpetenzas matematicas.
• Las studentas ed ils students examineschan differents concepts fundamentals e pussaivlas vias d’access a reguard ils secturs tematics centrals da la matematica e planiseschan lur instrucziun da matematica sin questa basa.
• Las studentas ed ils students analiseschan las modas da pensar matematicas da las scolaras e dals scolars e lur cumpetenzas e tiran conclusiuns per la promoziun.
• Las studentas ed ils students valiteschan la qualitad e las pretensiuns dad incumbensas.
• Las studentas ed ils students structureschan lur instrucziun da matematica per ils differents stgalims e sin basa da las teorias didacticas centralas da la matematica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students decleran modas d'access didacticas a differents temas matematics.
• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial dad incumbensas per promover tut ils uffants.
• Las studentas ed ils students examineschan ils process parzials dal modellar.
• Las studentas ed ils students examineschan strategias euristicas en process da schliar problems.
• Las studentas ed ils students explitgeschan colliaziuns orizontalas en il svilup da las cumpetenzas matematicas.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas per promover cumpetenzas orientadas al pled sin basa da teorias centralas da la didactica da la matematica.
• Las studentas ed ils students analiseschan vias da pensar e soluziuns da scolaras e scolars e deduceschan consequenzas per la lavur futura.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Quints reals en il 1. ciclus 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed il students explitgeschan colliaziuns orizontalas e verticalas en il svilup da las cumpetenzas matematicas.
• Las studentas ed ils students examineschan differents concepts fundamentals e pussaivlas vias d’access a reguard ils secturs tematics centrals da la matematica e planiseschan lur instrucziun da matematica sin questa basa.
• Las studentas ed ils students analiseschan las modas da pensar matematicas da las scolaras e dals scolars e lur cumpetenzas e tiran conclusiuns per la promoziun.
• Las studentas ed ils students valiteschan la qualitad e las pretensiuns dad incumbensas.
• Las studentas ed ils students structureschan lur instrucziun da matematica per ils differents stgalims e sin basa da las teorias didacticas centralas da la matematica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students decleran modas d'access didacticas a differents temas matematics.
• Las studentas ed ils students nizzegian il potenzial dad incumbensas per promover tut ils uffants.
• Las studentas ed ils students examineschan ils process parzials dal modellar.
• Las studentas ed ils students examineschan strategias euristicas en process da schliar problems.
• Las studentas ed ils students explitgeschan colliaziuns orizontalas en il svilup da las cumpetenzas matematicas.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas per promover cumpetenzas orientadas al… in basa da teorias centralas da la didactica da la matematica.
• Las studentas ed ils students analiseschan vias da pensar e soluziuns da scolaras e scolars e deduceschan consequenzas per la lavur futura.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Matematica per tut ils uffants 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed il students explitgeschan colliaziuns orizontalas e verticalas en il svilup da las cumpetenzas matematicas.
• Las studentas ed ils students examineschan differents concepts fundamentals e pussaivlas vias d’access a reguard ils secturs tematics centrals da la matematica e planiseschan lur instrucziun da matematica sin questa basa.
• Las studentas ed ils students analiseschan las modas da pensar matematicas da las scolaras e dals scolars e lur cumpetenzas e tiran conclusiuns per la promoziun.
• Las studentas ed ils students valiteschan material didactic areguard sia funcziun ed ils dovran a moda fundada dal punct da vista da la didactica dal rom.
• Las studentas ed ils students valiteschan la qualitad e las pretensiuns dad incumbensas.
• Las studentas ed ils students structureschan lur instrucziun da matematica per ils differents stgalims e sin basa da las teorias didacticas centralas da la matematica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students decleran modas d'access didacticas a differents temas matematics.
• Las studentas ed ils students motiveschan l'impurtanza centrala da dumbers e d'operaziuns en l'educaziun matematica tempriva.
• Las studentas ed ils students analiseschan ils facturs da ristga e las caracteristicas d'ina discalculia.
• Las studentas ed ils students analiseschan las pussaivladads da registrar spezials potenzials mathematics.
• Las studentas ed ils students analiseschan aspects centrals d'ina valitaziun orientada a las cumpetenzas en l'instrucziun da matematica.
• Las studentas ed ils students valiteschan pussaivladads da la promoziun integrada en gieus.
• Las studentas ed ils students sviluppan occasiuns d'emprender matematica per promover tut ils uffants.
• Las studentas ed ils students reflecteschan pussaivladads da cussegls da instruir suenter teorias centralas da la didactica da la mathematica.
• Las studentas ed ils students analiseschan l'impurtanza e la realisaziun da l'exercitar en l'instrucziun da matematica.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Informatica chapibla 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students analiseschan las vias a la soluziun da problems en il context interdisciplinar che cuntegnan concepts da basa da l'informatica resp. dal pensar algoritmic.
• Las studentas ed ils students motiveschan access exemplarics or da las enconuschientschas dal rom NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan arranschaments d'emprender tegnend quint da las activitads da NUS.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan ils concepts basics da l'informatica ed ils termes da basa per la repraesentaziun, memoreschaziun e elavuraziun d'infurmaziuns.
• Las studentas ed ils students analiseschan programs cun cirquits e parameters per schliar incumbensas simplas.
• Las studentas ed ils students sviluppan programs sin basa da blocs e texts cun cumonds, cirquits e parameters.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan aspects dal pensar algoritmic en vias a la soluziun dadas.
• Las studentas ed ils students sviluppan abilitads da la didactica dal rom ch'els basegnan ed applitgeschan en la pratica.
• Las studentas ed ils students sviluppan unitads per instruir informatica chapiblas e confurmas al stgalim.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Informatica: Ideas fundamentalas 1-8 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students analiseschan las vias a la soluziun da problems en il context interdisciplinar che cuntegnan concepts da basa da l'informatica resp. dal pensar algoritmic.
• Las studentas ed ils students motiveschan access exemplarics or da las enconuschientschas dal rom NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan arranschaments d'emprender tegnend quint da las activitads da NUS.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan ils concepts fundamentals da l’informatica en connex cun la preschentaziun, registraziun e elavuraziun d’infurmaziuns.
• Las studentas ed ils students decleran pertge ch’il pensar algoritmic è ina strategia fundamentala per schliar problems en differents champs.
• Las studentas ed ils students sviluppan differentas furmas da preschentaziun (codaziuns) per datas, problems e soluziuns.
• Las studentas ed ils students descrivan e cumpareglian ils concepts basics da la segirezza da datas cun agid dal svilup da scrittiras secretas e sistems da cripto.
• Las studentas ed ils students descrivan ed analiseschan ils principis da codas da detecziun e correcziun d’errurs per la transmissiun segira da datas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Informatica: Ideas fundamentalas 1-4 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students analiseschan las vias a la soluziun da problems en il context interdisciplinar che cuntegnan concepts da basa da l'informatica resp. dal pensar algoritmic.
• Las studentas ed ils students motiveschan access exemplarics or da las enconuschientschas dal rom NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan arranschaments d'emprender tegnend quint da las activitads da NUS.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan ils concepts fundamentals da l’informatica en connex cun la preschentaziun, registraziun e elavuraziun d’infurmaziuns.
• Las studentas ed ils students decleran pertge ch’il pensar algoritmic è ina strategia fundamentala per schliar problems en differents champs.
• Las studentas ed ils students sviluppan differentas furmas da preschentaziun (codaziuns) per datas, problems e soluziuns.
• Las studentas ed ils students descrivan e cumpareglian ils concepts basics da la segirezza da datas cun agid dal svilup da scrittiras secretas e sistems da cripto.
• Las studentas ed ils students descrivan ed analiseschan ils principis da codas da detecziun e correcziun d’errurs per la transmissiun segira da datas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Modul opziunal: Basa da la matematica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students exploreschan ils connexs matematics e chapeschan la matematica sco scienza da structuras e da models colliads a moda multifara.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students chapeschan las noziuns matematicas.
• Las studentas ed ils students preschentan enconuschientschas matematicas da maniera chapibla.
• Las studentas ed ils students dumognan las incumbensas matematicas dal stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students nizzegian strategias da soluziuns.
• Las studentas ed ils students motiveschan lur soluziuns e vias a la soluziun.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)

Basa da las scienzas da sport 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students projecteschan settings d'emprender adattads per differentas vegliadetgnas a basa da divers models da l'emprender il moviment.
• Las studentas ed ils students sviluppan a basa da las differentas premissas motoricas dals uffants exercizis cun grads da difficultad differenziads.
• Las studentas ed ils students elegian, tut tenor las cumpetenzas che duain vegnir promovidas, cuntegns adattads, furmas d'organisaziun e furmas socialas.
• Las studentas ed ils students motiveschan l'impurtanza dal sport en nossa societad cun resguardar spezialmain sia impurtanza per promover la sanadad.
• La studentas ed ils students evalueschan las schanzas ch'il moviment ed il sport porschan en connex cun l'acqcuisiziun da cumpetenzas transversalas e lur integraziun en la vita quotidiana (p. ex. cumpetenzas socialas sco relaziuns da stima reciproca, respect vicendaivel e servetschaivladad.
• Las studentas ed ils students examineschan novs sports, novas furmas da moviment e metodas da trenament areguard lur diever en l'instrucziun da sport en scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students chapeschan l'impurtanza dal moviment e dal sport per ina educaziun cumplessiva.
• Las studentas ed ils students explitgeschan la basa fisiologica ed ils process da sistems dal corp elegids.
• Las studentas ed ils students enconuschan concepts didactics e metodics elegids per l'instrucziun da sport.
• Las studentas ed ils students enconuschan la basa per planisar, realisar ed evaluar l'instrucziun a moda orientada a las cumpetenzas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Instrucziun (6)
• Scola e societad (8)
• Furmaziun per il futur (10)

Basa da la didactica dal rom 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students cumpareglian la qualitad da l'execuziun d'in moviment or dal repertori dal stgalim en mira cun la tecnica da moviment optimala tenor il stan da savida actual e demonstreschan quella sezzas/sezs, uschia ch'ils puncts da moviment èn cleramain visibels.
• Las studentas ed ils students projecteschan settings d'emprender adattads per differentas vegliadetgnas a basa da divers models da l'emprender il moviment.
• Las studentas ed ils students sviluppan a basa da las differentas premissas motoricas dals uffants exercizis cun grads da difficultad differenziads.
• Las studentas ed ils students examineschan tge moda da manar la classa ch'è adattada en differents spazis da moviment per garantir in'atmosfera che promova l'emprender, il temp maximal da moviment e la segirtad durant las activitads sportivas.
• Las studentas ed ils students elegian, tut tenor las cumpetenzas che duain vegnir promovidas, cuntegns adattads, furmas d'organisaziun e furmas socialas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students disponan d'in repertori multifar d'exercizis e da gieus per promover las abilitads coordinativas ed ils facturs cundiziunals.
• Las studentas ed ils students enconuschan la tecnica ed ils pass d'emprender da moviments da basa elegids e da furmas da moviment specificas per il stgalim.
• Las studentas ed ils students san instruir gieus a moda effizienta, adattada a la situaziun ed al stgalim.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)

Gimnastica e nudar 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students cumpareglian la qualitad da l'execuziun d'in moviment or dal repertori dal stgalim en mira cun la tecnica da moviment optimala tenor il stan da savida actual e demonstreschan quella sezzas/sezs, uschia ch'ils puncts da moviment èn cleramain visibels.
• Las studentas ed ils students projecteschan settings d'emprender adattads per differentas vegliadetgnas a basa da divers models da l'emprender il moviment.
• Las studentas ed ils students sviluppan a basa da las differentas premissas motoricas dals uffants exercizis cun grads da difficultad differenziads.
• Las studentas ed ils students examineschan tge moda da manar la classa ch'è adattada en differents spazis da moviment per garantir in'atmosfera che promova l'emprender, il temp maximal da moviment e la segirtad durant las activitads sportivas.
• Las studentas ed ils students elegian, tut tenor las cumpetenzas che duain vegnir promovidas, cuntegns adattads, furmas d'organisaziun e furmas socialas.
• Las studentas ed ils students considereschan differentas furmas da nudar e valitar ils resultats d'emprender motorics.
• La studentas ed ils students evalueschan las schanzas ch'il moviment ed il sport porschan en connex cun l'acqcuisiziun da cumpetenzas transversalas e lur integraziun en la vita quotidiana (p. ex. cumpetenzas socialas sco relaziuns da stima reciproca, respect vicendaivel e servetschaivladad.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students dumognan differentas metodas e furmas d'organisaziun per l'instrucziun da sport ed enconuschan modas da proceder effectivas per installar ils urdains a moda segira ed effizienta.
• Las studentas ed ils students enconuschan ils tratgs tecnics da furmas da moviment elegidas e specificas dal stgalim e san demonstrar quellas.
• Las studentas ed il students disponan d'in repertori vast ed adequat a la vegliadetgna da furmas da svilup, da gieu e d'exercizi.
• La studentas ed ils students introduceschan sequenzas d'instrucziun cun cleras finamiras e dovran per quest intent furmas d'assistenza ed agids adequat a la situaziun.
• Las studentas ed ils students resguardan aspects da segirtad relevants.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Curs da manadras e manaders Sport da scola 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• La studentas ed ils students evalueschan las schanzas ch'il moviment ed il sport porschan en connex cun l'acqcuisiziun da cumpetenzas transversalas e lur integraziun en la vita quotidiana (p. ex. cumpetenzas socialas sco relaziuns da stima reciproca, respect vicendaivel e servetschaivladad.
• Las studentas ed ils students examineschan novs sports, novas furmas da moviment e metodas da trenament areguard lur diever en l'instrucziun da sport en scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students renconuschan la valur e las pussaivladads da projects da sport.
• Las studentas ed ils students san planisar projects da sport per mintga stgalim.
• Las studentas ed ils students enconuschan la purschida da prestaziun da Giuventetgna e sport sco instituziun partenaria per promover il moviment ed il sport.

Standards da professiun 

• Instrucziun (6)
• Scola e societad (8)
• Furmaziun per il futur (10)

Project da moviment outdoor 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students examineschan tge moda da manar la classa ch'è adattada en differents spazis da moviment per garantir in'atmosfera che promova l'emprender, il temp maximal da moviment e la segirtad durant las activitads sportivas.
• Las studentas ed ils students elegian, tut tenor las cumpetenzas che duain vegnir promovidas, cuntegns adattads, furmas d'organisaziun e furmas socialas.
• La studentas ed ils students evalueschan las schanzas ch'il moviment ed il sport porschan en connex cun l'acqcuisiziun da cumpetenzas transversalas e lur integraziun en la vita quotidiana (p. ex. cumpetenzas socialas sco relaziuns da stima reciproca, respect vicendaivel e servetschaivladad.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan criteris per la planisaziun d'in project en il liber.
• Las studentas ed ils students dumognan las differentas sfidas d'ina dischlocaziun da la scola (manar ina classa, logistica, aspects da la segirezza).
• Las studentas ed ils students determineschan cuntegns didactics adattads en spazis da moviment adequats.

Standards da professiun 

• Process d’emprender e da svilup (2)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Moviment e sanadad 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students sviluppan a basa da las differentas premissas motoricas dals uffants exercizis cun grads da difficultad differenziads.
• Las studentas ed ils students examineschan tge moda da manar la classa ch'è adattada en differents spazis da moviment per garantir in'atmosfera che promova l'emprender, il temp maximal da moviment e la segirtad durant las activitads sportivas.
• Las studentas ed ils students elegian, tut tenor las cumpetenzas che duain vegnir promovidas, cuntegns adattads, furmas d'organisaziun e furmas socialas.
• La studentas ed ils students evalueschan las schanzas ch'il moviment ed il sport porschan en connex cun l'acqcuisiziun da cumpetenzas transversalas e lur integraziun en la vita quotidiana (p. ex. cumpetenzas socialas sco relaziuns da stima reciproca, respect vicendaivel e servetschaivladad.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan las purschidas da prestaziun da RADIX Purzelbaum Schweiz sco instituziun partenaria per promover il moviment ed in nutriment saun.
• Las studentas ed ils students enconuschan l'impurtanza dal moviment e d'in nutriment equilibrà per il svilup dals uffants sco era per l'emprender en scola e sviluppan ina tenuta che promova il moviment.
• Las studentas ed ils students san co ch'ellas ed els pon promover tar ils uffants in moviment regular e polivalent ed in nutriment equilibrà e rinforzar uschia las resursas che promovan la sanadad.
• Las studentas ed ils students enconuschan mesiras per crear il spazi da scola uschia ch'el favurisescha e promova il moviment.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Furmaziun per il futur (10)

Saut e sport al liber 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students cumpareglian la qualitad da l'execuziun d'in moviment or dal repertori dal stgalim en mira cun la tecnica da moviment optimala tenor il stan da savida actual e demonstreschan quella sezzas/sezs, uschia ch'ils puncts da moviment èn cleramain visibels.
• Las studentas ed ils students projecteschan settings d'emprender adattads per differentas vegliadetgnas a basa da divers models da l'emprender il moviment.
• Las studentas ed ils students sviluppan a basa da las differentas premissas motoricas dals uffants exercizis cun grads da difficultad differenziads.
• Las studentas ed ils students examineschan tge moda da manar la classa ch'è adattada en differents spazis da moviment per garantir in'atmosfera che promova l'emprender, il temp maximal da moviment e la segirtad durant las activitads sportivas.
• Las studentas ed ils students elegian, tut tenor las cumpetenzas che duain vegnir promovidas, cuntegns adattads, furmas d'organisaziun e furmas socialas.
• La studentas ed ils students evalueschan las schanzas ch'il moviment ed il sport porschan en connex cun l'acqcuisiziun da cumpetenzas transversalas e lur integraziun en la vita quotidiana (p. ex. cumpetenzas socialas sco relaziuns da stima reciproca, respect vicendaivel e servetschaivladad.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students enconuschan proceduras per animar da preschentar a moda creativa cuntegns ed improvisaziuns cun moviment.
• Las studentas ed ils students disponan d'in repertori da simplas sequenzas da moviment cun accumpagnament musical.
• Las studentas ed ils students enconuschan metodas per introducir e variar sequenzas da moviment.
• Las studentas ed ils students disponan d'in repertori d'ideas da gieu per activitads en il liber.
• Las studentas ed ils students san manar ed instruir gruppas en differents spazis da moviment resguardond ils aspects da segirezza relevants.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)

Modul opziunal: Curs da manadras e manaders Sport d'enviern 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students cumpareglian la qualitad da l'execuziun d'in moviment or dal repertori dal stgalim en mira cun la tecnica da moviment optimala tenor il stan da savida actual e demonstreschan quella sezzas/sezs, uschia ch'ils puncts da moviment èn cleramain visibels.
• Las studentas ed ils students sviluppan a basa da las differentas premissas motoricas dals uffants exercizis cun grads da difficultad differenziads.
• Las studentas ed ils students elegian, tut tenor las cumpetenzas che duain vegnir promovidas, cuntegns adattads, furmas d'organisaziun e furmas socialas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students demonstreschan la tecnica da las furmas da moviment en las disciplinas dal sport da naiv cun agid da caracteristicas definidas da moviment.
• Las studentas ed ils students creeschan in transfer tecnic tranter las differentas disciplinas dal sport da naiv e nizzegian il transfer en l'instrucziun dal sport da naiv.
• Las studentas ed ils students mainan las gruppas a moda segira ed effizienta.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Eterogenitad (3)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Modul opziunal: Brevet da nudar 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students examineschan tge moda da manar la classa ch'è adattada en differents spazis da moviment per garantir in'atmosfera che promova l'emprender, il temp maximal da moviment e la segirtad durant las activitads sportivas.
• Las studentas ed ils students motiveschan l'impurtanza dal sport en nossa societad cun resguardar spezialmain sia impurtanza per promover la sanadad.
• La studentas ed ils students evalueschan las schanzas ch'il moviment ed il sport porschan en connex cun l'acqcuisiziun da cumpetenzas transversalas e lur integraziun en la vita quotidiana (p. ex. cumpetenzas socialas sco relaziuns da stima reciproca, respect vicendaivel e servetschaivladad.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students valiteschan da maniera adequata ils ristgs dals sports d'aua.
• Las studentas ed ils students disponan da strategias d'agir adequatas en situaziuns d'urgenza.
• Las studentas ed ils students san far diever da las tecnicas da salvament en l'aua duvradas usitadamain.

Standards da professiun 

• Manar ina classa e participaziun (5)
• Scola e societad (8)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)

Percepir la musica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students promovan ils uffants a moda differenziada en la percepziun ed en l'expressiun.
• Las studentas ed ils students sviluppan sulets ed en la gruppa lur pratica da musica e la confruntaziun cun process d'emprender cumplexs da la pratica da musica
• Las studentas ed ils students valiteschan a moda positiva l'impurtanza da l'exercitar per ils agens process d'emprender musicals e sviluppan pass d'emprender correspundents sco era resuns constructivs per l'exercitar cun ina classa.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students disponan da cumpetenzas fundamentalas en ils champs Chantar e discurrer, Tadlar e s'orientar, Sa mover e sautar e Far musica.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina percepziun differenziada da lur expressiun musicala.
• Las studentas ed ils students elavuran strategias per sviluppar vinavant lur abilitads musicalas cun s'occupar da lur biografia.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)

Vusch e teater 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students utiliseschan a moda intenziunada pussaivladads da s'exprimer vocalas, verbalas e nonverbalas per sa preschentar a moda persvadenta ed autentica en il champ d'activitad professiunal.
• Las studentas ed ils students promovan ils uffants a moda differenziada en la percepziun ed en l'expressiun.
• Las studentas ed ils students sviluppan purschidas d'emprender ed incumbensas adattadas per intimar process creativs persunals tar ils scolars e las scolaras cun resguardar tut ils parameters.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students disponan dad enconuschientschas fundadas areguard funcziun e diever da la vusch per chantar e discurrer.
• Las studentas ed ils students differenzieschan tranter diever saun e malsaun da la vusch.
• Las studentas ed ils students dovran lur vusch a moda intenziunada sco instrument da lavur e med da s'exprimer en vista al mintgadi professiunal.
• Las studentas ed ils students chapeschan l'impurtanza da la communicaziun nunverbala ed analiseschan criticamain lur moda da star davant la classa.
• Las studentas ed ils students dovran proceders da la pedagogia da teater sco metoda per l'instrucziun da lingua.

Standards da professiun 

• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)

Classifitgar la musica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan, dattan e reflecteschan in'instrucziun da musica che tegna quint dal stgalim en mira ed è orientà a l'acziun.
• Las studentas ed ils students transfereschan concepts da la didactica dal rom en la planisaziun da l'instrucziun da musica che sa basa sin enconuschientschas orientadas al svilup e sin ina chapientscha dal rom actuala.
• Las studentas ed ils students renconuschan la furmaziun musicala sco part da l'educaziun estetica e percepeschan sia impurtanza per l'incumbensa da furmaziun da la scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students chapeschan las experientschas esteticas en l'instrucziun da musica sco part impurtanta da la furmaziun estetica.
• Las studentas ed ils students collieschan las teorias ed ils concepts da la didactica da musica cun il Plan d'instrucziun 21.
• Las studentas ed ils students mettan en relaziun las teorias d'emprender musica cun il svilup musical da l'uffant.
• Las studentas ed ils students examineschan ils connexs interns da la percepziun, dal svilup musical sco er da l'emprender musica tras agir.
• Las studentas ed ils students examineschan lur ideas existentas da la musica e da l'instrucziun da musica en relaziun cun las enconuschientschas teoreticas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Scuvrir la ritmica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan, dattan e reflecteschan in'instrucziun da musica che tegna quint dal stgalim en mira ed è orientà a l'acziun.
• Las studentas ed ils students promovan ils uffants a moda differenziada en la percepziun ed en l'expressiun.
• Las studentas ed ils students sviluppan sulets ed en la gruppa lur pratica da musica e la confruntaziun cun process d'emprender cumplexs da la pratica da musica.
• Las studentas ed ils students concepeschan incumbensas d'emprender musicalas adattadas che garanteschan la colliaziun tranter musica e moviment.
• Las studentas ed ils students renconuschan la furmaziun musicala sco part da l'educaziun estetica e percepeschan sia impurtanza per l'incumbensa da furmaziun da la scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students descrivan las caracteristicas da tipicas incumbensas da la ritmica.
• Las studentas ed ils students chapeschan per tge intent ch'incumbensas da la ritmica pon vegnir applitgadas.
• Las studentas ed ils students analiseschan incumbensas concernent ils champs spazi, temp, forza, furma.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas per scolar ils singuls champs d'in senn da maniera differenziada dal punct da vista sensomotoric.
• Las studentas ed ils students mettan en relaziun da maniera conscienta la percepziun, la musica ed il moviment.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Instrucziun (6)

Planisar la musica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan, dattan e reflecteschan in'instrucziun da musica che tegna quint dal stgalim en mira ed è orientà a l'acziun.
• Las studentas ed ils students utiliseschan a moda intenziunada pussaivladads da s'exprimer vocalas, verbalas e nonverbalas per sa preschentar a moda persvadenta ed autentica en il champ d'activitad professiunal.
• Las studentas ed ils students transfereschan concepts da la didactica dal rom en la planisaziun da l'instrucziun da musica che sa basa sin enconuschientschas orientadas al svilup e sin ina chapientscha dal rom actuala.
• Las studentas ed ils students sviluppan purschidas d'emprender ed incumbensas adattadas per intimar process creativs persunals tar ils scolars e las scolaras cun resguardar tut ils parameters.
• Las studentas ed ils students sviluppan projects musicals che contribuineschan a concepir il mintgadi da scola e la cultura da la chasa da scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students attribueschan cuntegns musicals a las cumpetenzas dal Plan d'instrucziun 21.
• Las studentas ed ils students concepeschan incumbensas d'emprender che sa basan sin enconuschientschas da la teoria dal svilup e che partan da l'analisa da las chanzuns.
• Las studentas ed ils students analiseschan la qualitad da las introducziuns da chanzuns sin basa da differentas metodas.
• Las studentas ed ils students realiseschan da maniera pratica sequenzas d'instrucziun orientadas a l'acziun.
• Las studentas ed ils students surpiglian ina funcziun da direcziun musicala en exercizis pratics.

Standards da professiun 

• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)

Inscenar la musica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan, dattan e reflecteschan in'instrucziun da musica che tegna quint dal stgalim en mira ed è orientà a l'acziun.
• Las studentas ed ils students utiliseschan a moda intenziunada pussaivladads da s'exprimer vocalas, verbalas e nonverbalas per sa preschentar a moda persvadenta ed autentica en il champ d'activitad professiunal.
• Las studentas ed ils students promovan ils uffants a moda differenziada en la percepziun ed en l'expressiun.
• Las studentas ed ils students sviluppan sulets ed en la gruppa lur pratica da musica e la confruntaziun cun process d'emprender cumplexs da la pratica da musica.
• Las studentas ed ils students valiteschan a moda positiva l'impurtanza da l'exercitar per ils agens process d'emprender musicals e sviluppan pass d'emprender correspundents sco era resuns constructivs per l'exercitar cun ina classa.
• Las studentas ed ils students transfereschan concepts da la didactica dal rom en la planisaziun da l'instrucziun da musica che sa basa sin enconuschientschas orientadas al svilup e sin ina chapientscha dal rom actuala.
• Las studentas ed ils students sviluppan purschidas d'emprender ed incumbensas adattadas per intimar process creativs persunals tar ils scolars e las scolaras cun resguardar tut ils parameters.
• Las studentas ed ils students sviluppan projects musicals che contribuineschan a concepir il mintgadi da scola e la cultura da la chasa da scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students sviluppan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas.
• Las studentas ed ils students dovran las abilitads acquistadas ed ils instruments specifics dal rom cun realisar purschidas d'emprender.
• Las studentas ed ils students surpiglian ina funcziun da direcziun musicala en exercizis pratics e situaziuns da represchentaziuns.
• Las studentas ed ils students experimenteschan en musica l'instruir orientà a l'acziun.
• Las studentas ed ils students emprendan da planisar e realisar in pitschen project musical sin il stgalim en mira.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Scola e societad (8)

Munds sonors 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan, dattan e reflecteschan in'instrucziun da musica che tegna quint dal stgalim en mira ed è orientà a l'acziun.
• Las studentas ed ils students utiliseschan a moda intenziunada pussaivladads da s'exprimer vocalas, verbalas e nonverbalas per sa preschentar a moda persvadenta ed autentica en il champ d'activitad professiunal.
• Las studentas ed ils students promovan ils uffants a moda differenziada en la percepziun ed en l'expressiun.
• Las studentas ed ils students transfereschan concepts da la didactica dal rom en la planisaziun da l'instrucziun da musica che sa basa sin enconuschientschas orientadas al svilup e sin ina chapientscha dal rom actuala.
• Las studentas ed ils students sviluppan purschidas d'emprender ed incumbensas adattadas per intimar process creativs persunals tar ils scolars e las scolaras cun resguardar tut ils parameters.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students analiseschan l'impurtanza d'in bun ambient acustic en il mintgadi da scola.
• Las studentas ed ils students sviluppan exercizis d'udida per percepir, differenziar e classifitgar da maniera differenziada.
• Las studentas ed ils students creeschan istorgias sonoras che promovan ils uffants da perscrutar e d'experimentar cun suns.
• Las studentas ed ils students realiseschan istorgias da tuns da maniera pratica.
• Las studentas ed ils students valiteschan il potenzial dad istorgias sonoras areguard la disposiziun e la concentraziun da tadlar.

Standards da professiun 

• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)

Viver la musica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan, dattan e reflecteschan in'instrucziun da musica che tegna quint dal stgalim en mira ed è orientà a l'acziun.
• Las studentas ed ils students utiliseschan a moda intenziunada pussaivladads da s'exprimer vocalas, verbalas e nonverbalas per sa preschentar a moda persvadenta ed autentica en il champ d'activitad professiunal.
• Las studentas ed ils students promovan ils uffants a moda differenziada en la percepziun ed en l'expressiun.
• Las studentas ed ils students transfereschan concepts da la didactica dal rom en la planisaziun da l'instrucziun da musica che sa basa sin enconuschientschas orientadas al svilup e sin ina chapientscha dal rom actuala.
• Las studentas ed ils students renconuschan la furmaziun musicala sco part da l'educaziun estetica e percepeschan sia impurtanza per l'incumbensa da furmaziun da la scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students chapeschan il model didactic musical da la furmaziun estetica per in'instrucziun orientada a l'acziun.
• Las studentas ed ils students sviluppan incumbensas d'emprender davart las differentas manieras da s'occupar cun musica.
• Las studentas ed ils students realiseschan da maniera pratica incumbensas orientadas a l'acziun.
• Las studentas ed ils students valiteschan plain respect las creaziuns.
• Las studentas ed ils students analiseschan las vuschs d'uffants areguard spectrum, funcziun e deficits en il chant.
• Las studentas ed ils students motiveschan exercizis musicals sin basa d'in diever saun da la vusch d'uffant.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Crear la ritmica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students planiseschan, dattan e reflecteschan in'instrucziun da musica che tegna quint dal stgalim en mira ed è orientà a l'acziun.
• Las studentas ed ils students utiliseschan a moda intenziunada pussaivladads da s'exprimer vocalas, verbalas e nonverbalas per sa preschentar a moda persvadenta ed autentica en il champ d'activitad professiunal.
• Las studentas ed ils students promovan ils uffants a moda differenziada en la percepziun ed en l'expressiun.
• Las studentas ed ils students transfereschan concepts da la didactica dal rom en la planisaziun da l'instrucziun da musica che sa basa sin enconuschientschas orientadas al svilup e sin ina chapientscha dal rom actuala.
• Las studentas ed ils students concepeschan incumbensas d'emprender musicalas adattadas che garanteschan la colliaziun tranter musica e moviment.
• Las studentas ed ils students sviluppan purschidas d'emprender ed incumbensas adattadas per intimar process creativs persunals tar ils scolars e las scolaras cun resguardar tut ils parameters.
• Las studentas ed ils students renconuschan la furmaziun musicala sco part da l'educaziun estetica e percepeschan sia impurtanza per l'incumbensa da furmaziun da la scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students concepeschan incumbensas per promover ils uffants en lur expressiun da moviment da maniera differenziada dal punct da vista dal rom.
• Las studentas ed ils students sviluppan cun improvisar atgnas creaziuns cun musica e moviment.
• Las studentas ed ils students nizzegian colliaziuns tranter differentas furmas expressivas per chapir co iniziar process creativs tar uffants.
• Las studentas ed ils students analiseschan il potenzial da promoziun da sauts structurads.
• Las studentas ed ils students planiseschan introducziuns da saut che fan senn sin basa da lur analisa.

Standards da professiun 

• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Modul opziunal: Basa da la musica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students utiliseschan a moda intenziunada pussaivladads da s'exprimer vocalas, verbalas e nonverbalas per sa preschentar a moda persvadenta ed autentica en il champ d'activitad professiunal.
• Las studentas ed ils students sviluppan sulets ed en la gruppa lur pratica da musica e la confruntaziun cun process d'emprender cumplexs da la pratica da musica.
• Las studentas ed ils students renconuschan la furmaziun musicala sco part da l'educaziun estetica e percepeschan sia impurtanza per l'incumbensa da furmaziun da la scola.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students elavuran da maniera autonoma ina basa teoretica da la musica.
• Las studentas ed ils students analiseschan chanzuns concernent lur structura melodica, ritmica sco er armonica.
• Las studentas ed ils students scuvran il connex teoretic da la musica en ina realisaziun pratica.
• Las studentas ed ils students dovran lur vusch da maniera sauna.
• Las studentas ed ils students chantan da maniera segira en lur register da la vusch.
• Las studentas ed ils students chantan cun segirtad melodica chanzuns per il stgalim en mira en ina tonalitad adattada per vuschs dad uffants.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Furmaziun per il futur (10)

Modul opziunal: Teater 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students sviluppan purschidas d'emprender ed incumbensas adattadas per intimar process creativs persunals tar ils scolars e las scolaras cun resguardar tut ils parameters.
• Las studentas ed ils students sviluppan projects musicals che contribuineschan a concepir il mintgadi da scola e la cultura da la chasa da scola.
• Las studentas ed ils students autoriseschan las scolaras ed ils scolars da reagir a moda flexibla e critica sin temas dads avant.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students creeschan in ambient d'emprender creativ per ils process teatrals.
• Las studentas ed ils students sviluppan concepts teatrals.
• Las studentas ed ils students mainan las gruppas da maniera orientada al process en il champ teater.

Standards da professiun 

• Eterogenitad (3)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Scola e societad (8)

Art e design en la teoria 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna creaziun persunala.
• Las studentas ed ils students contextualiseschan l'expressiun figurativa, il sentiment per la furma tridimensiunala sco era la chapientscha constructiva e tecnica areguard il stan da svilup dals uffants.
• Las studentas ed ils students promovan sin basa teoretica il pensar e l'agir creativ ed independent cun integrar il pensar divergent.
• Las studentas ed ils students sa refereschan a la litteratura spezialisada actuala ed al plan d'instrucziun valaivel en la concepziun e la planisaziun da l'instrucziun per ils roms creativs.
• Las studentas ed ils students enconuschan differentas posiziuns da l'art figurativ e dal design e sviluppan formats d'intermediaziun differenziads per il stgalim en mira.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students cumpareglian concepts d'instrucziun istorics cun l'instrucziun creativa contemporana.
• Las studentas ed ils students classifitgeschan process sco era products en AF ed ATT da scolaras e da scolars sin basa da la teoria dal svilup.
• Las studentas ed ils students distinguan differents aspects parzials teoretics da la creativitad.
• Las studentas ed ils students disponan d'in repertori pluriperspectiv per recepir ovras d'art e da design.
• Las studentas ed ils students confruntan impurtantas tendenzas dal design e da l'art figurativ sin basa da l'istorgia da las ideas.
• Las studentas ed ils students chapeschan la structura sco er ils cuntegns dal plan d'instrucziun en il champ art ed activitad creativa.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Metter en furma 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna lavur creativa.
• Las studentas ed ils students èn versads/versadas en process creativs drizzads a las gruppas en mira sco era en l’andament funcional dad utensils e maschinas per elavurar differents materials.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas che prendan en consideraziun la percepziun, chapientscha intellectuala ed expressiun artistica.
• Las studentas ed ils students promovan la spetga da l'autoefficacitad areguard l'atgna activitad creativa sco era cun quella dals uffants dal stgalim en mira.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students nizzegian las enconuschientschas dal rom per lavurar cun differentas materialias.
• Las studentas ed ils students creeschan products sin basa dad observaziuns differenziadas.
• Las studentas ed ils students experimenteschan il process creativ resp. il process da design en l'agen agir.
• Las studentas ed ils students mettan en connex lur experientschas creativas cun las atgnas experientschas d'autoefficacitad.
• Las studentas ed ils students disponan d'ideas co far diever da las spetgas d'autoefficacitad d'uffants.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Creativitad ed expressiun 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna creaziun persunala.
• Las studentas ed ils students contextualiseschan l'expressiun figurativa, il sentiment per la furma tridimensiunala sco era la chapientscha constructiva e tecnica areguard il stan da svilup dals uffants.
• Las studentas ed ils students promovan sin basa teoretica il pensar e l'agir creativ ed independent cun integrar il pensar divergent.
• Las studentas ed ils students concepeschan occasiuns d'emprender, en las qualas experienzas estéticas evocheschan in access per emprender d'enconuscher il mund e producir enconuschientschas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students differenzieschan lur chapientscha dal maletg.
• Las studentas ed ils students elavuran ideas per furmas d'expressiun originalas ed artisticas.
• Las studentas ed ils students verbaliseschan atgnas experientschas esteticas.
• Las studentas ed ils students situeschan atgnas experientschas en las fasas dal process creativ.
• Las studentas ed ils students sa confruntan cun proceders creativs experimentals.
• Las studentas ed ils students chapeschan l'experientscha estetica sco access explorativ a l'appropriaziun dal mund.
• Las studentas ed ils students classifitgeschan maletgs d'uffants da scolaras e scolars sin basa da la teoria dal svilup.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Art e design en l'instrucziun 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students contextualiseschan l'expressiun figurativa, il sentiment per la furma tridimensiunala sco era la chapientscha constructiva e tecnica areguard il stan da svilup dals uffants.
• Las studentas ed ils students èn versads/versadas en process creativs drizzads a las gruppas en mira sco era en l’andament funcional dad utensils e maschinas per elavurar differents materials.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas che prendan en consideraziun la percepziun, chapientscha intellectuala ed expressiun artistica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students percepeschan access ludics sco era sensitivs relevants per il rom per introducir temas e materialias.
• Las studentas ed ils students realiseschan proceders specifics en AF e ATT a moda cumpetenta e confurm al stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students sviluppan in project d'instrucziun per uffants dal ciclus 1 tenor criteris significativs.
• Las studentas ed ils students includan access orientads al svilup en projects d'instrucziun.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Instrucziun (6)

Arte e media digitali 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna creaziun persunala.
• Las studentas ed ils students experimenteschan cun furmas d'expressiun cun medias digitalas e concepeschan incumbensas per la pratica creativa cun medias digitalas sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students nizzegian instruments valids per la valitaziun formativa e summativa da process e products creativs.
• Las studentas ed ils students promovan sin basa teoretica il pensar e l'agir creativ ed independent cun integrar il pensar divergent.
• Las studentas ed ils students concepeschan occasiuns d'emprender, en las qualas experienzas estéticas evocheschan in access per emprender d'enconuscher il mund e producir enconuschientschas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students sviluppan criteris pluriperspectivs per valitar la producziun da maletgs dal stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students concepeschan pussaivladads d'applicaziun cun medias digitalas en l'art figurativ.
• Las studentas ed ils students experimenteschan metodas artisticas en il context da l'autoinscenaziun.
• Las studentas ed ils students transfereschan lur experientscha estetica en fastizs creativs ed annotaziuns.
• Las studentas ed ils students sviluppan cun agid dad experientschas esteticas chaschuns d'emprender per l'appropriaziun dal mund.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Scola e societad (8)
• Furmaziun per il futur (10)

Lingua da maletgs e medias digitalas 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students experimenteschan cun furmas d'expressiun cun medias digitalas e concepeschan incumbensas per la pratica creativa cun medias digitalas sin il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students nizzegian instruments valids per la valitaziun formativa e summativa da process e products creativs.
• Las studentas ed ils students contextualiseschan l'expressiun figurativa, il sentiment per la furma tridimensiunala sco era la chapientscha constructiva e tecnica areguard il stan da svilup dals uffants.
• Las studentas ed ils students promovan sin basa teoretica il pensar e l'agir creativ ed independent cun integrar il pensar divergent.
• Las studentas ed ils students concepeschan occasiuns d'emprender, en las qualas experienzas estéticas evocheschan in access per emprender d'enconuscher il mund e producir enconuschientschas.
• Las studentas ed ils students èn versads/versadas en process creativs drizzads a las gruppas en mira sco era en l’andament funcional dad utensils e maschinas per elavurar differents materials.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas che prendan en consideraziun la percepziun, chapientscha intellectuala ed expressiun artistica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students sviluppan criteris pluriperspectivs per valitar la producziun da maletgs dal stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students concepeschan pussaivladads d'applicaziun cun medias digitalas en l'art figurativ.
• Las studentas ed ils students sviluppan cun agid dad experientschas esteticas chaschuns d'emprender per l'appropriaziun dal mund.
• Las studentas ed ils students situeschan la lingua figurativa en il ciclus 1 sin basa da la teoria dal svilup.
• Las studentas ed ils students argumenteschan encunter convenziuns normativas en favur da puncts da vista individualisads da products figurativs.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Scola e societad (8)
• Furmaziun per il futur (10)

Metter en moviment 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna creaziun persunala.
• Las studentas ed ils students promovan sin basa teoretica il pensar e l'agir creativ ed independent cun integrar il pensar divergent.
• Las studentas ed ils students èn versads/versadas en process creativs drizzads a las gruppas en mira sco era en l’andament funcional dad utensils e maschinas per elavurar differents materials.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas che prendan en consideraziun la percepziun, chapientscha intellectuala ed expressiun artistica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students scuvran ils princips fisicals da la dinamica cun schliar experiments tecnics.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Construir spazis per giugar ed emprender 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna creaziun persunala.
• Las studentas ed ils students promovan sin basa teoretica il pensar e l'agir creativ ed independent cun integrar il pensar divergent.
• Las studentas ed ils students èn versads/versadas en process creativs drizzads a las gruppas en mira sco era en l’andament funcional dad utensils e maschinas per elavurar differents materials.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas che prendan en consideraziun la percepziun, chapientscha intellectuala ed expressiun artistica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students scuvran ils princips fisicals da la statica cun schliar experiments tecnics.
• Las studentas ed ils students concepeschan spazis averts sco era serrads per il gieu d'uffant.
• Las studentas ed ils students sa confruntan cun cumponentas da l'organisaziun dal spazi intern ed extern che promovan l'emprender.
• Las studentas ed ils students sviluppan projects per spazis interns u externs che rendan perceptibla la statica.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan cumponentas impurtantas da l'accumpagnament d'uffants tant en la tschertga sco er en la realisaziun dad atgnas ideas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Lavorare con i tessuti 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna creaziun persunala.
• Las studentas ed ils students promovan sin basa teoretica il pensar e l'agir creativ ed independent cun integrar il pensar divergent.
• Las studentas ed ils students èn versads/versadas en process creativs drizzads a las gruppas en mira sco era en l’andament funcional dad utensils e maschinas per elavurar differents materials.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas che prendan en consideraziun la percepziun, chapientscha intellectuala ed expressiun artistica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students scuvran proceders da dar furma cun schliar experiments tecnics-figurativs.
• Las studentas ed ils students integreschan proceders che creeschan surfatschas e che dattan furmas en agens projects.
• Las studentas ed ils students sa confruntan cun cumponentas da l'elavuraziun textila che promovan l'emprender per planisar l'instrucziun.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan cumponentas impurtantas da l'accumpagnament d'uffants tant en la tschertga sco er en la realisaziun dad atgnas ideas.
• Las studentas ed ils students èn conscients da lur rolla sco persuna responsabla per la segirezza en la concepziun dad arranschaments d'emprender.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Eterogenitad (3)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Art e design sco aventura 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna creaziun persunala.
• Las studentas ed ils students concepeschan occasiuns d'emprender, en las qualas experienzas estéticas evocheschan in access per emprender d'enconuscher il mund e producir enconuschientschas.
• Las studentas ed ils students enconuschan differentas posiziuns da l'art figurativ e dal design e sviluppan formats d'intermediaziun differenziads per il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students integreschan purschidas d'intermediaziun d'art or dals eveniments artistics e culturals actuals.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas che prendan en consideraziun la percepziun, chapientscha intellectuala ed expressiun artistica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students transfurmeschan l'inscunter original cun l'art ed il design en atgnas ideas d'intermediaziun.
• Las studentas ed ils students disponan d'in instrumentari che pussibilitescha da render perceptibel art e design sur differents senns.
• Las studentas ed ils students sviluppan access performativs a l'art ed al design.
• Las studentas ed ils students erueschan purschidas extrascolaras da pedagogia da museum per l'instrucziun en il stgalim en mira.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d'emprender ludics en art e design che pussibiliteschan differentas experientschas esteticas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Didactica dal maletg e projects 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students sa refereschan a la litteratura spezialisada actuala ed al plan d’instrucziun valaivel en la concepziun e la planisaziun da l’instrucziun per ils roms creativs.
• Las studentas ed ils students concepeschan access iconics ad objects d’emprender, en ils quals il diever intenziunà da maletgs promova l’instruir e l’emprender.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d’instrucziun orientadas a las cumpetenzas che prendan en consideraziun la percepziun, chapientscha intellectuala ed expressiun artistica.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students concepeschan projects d'instrucziun cun resguardar ils trais champs da cumpetenzas: percepziun e communicaziun, contexts ed orientaziun sco era process e products.
• Las studentas ed ils students enconuschan il potenzial d'emprender da maletgs en in context interdisciplinar.
• Las studentas ed ils students analiseschan meds d'instrucziun en vista a la promoziun da la diversitad.
• Las studentas ed ils students adapteschan incumbensas creativas da materialias d'emprender per promover ils process figurativs individuals.
• Las studentas ed ils students sviluppan materialias d'instrucziun figurativas per il diever interdisciplinar.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)

Projects da design 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna creaziun persunala.
• Las studentas ed ils students nizzegian instruments valids per la valitaziun formativa e summativa da process e products creativs.
• Las studentas ed ils students sa refereschan a la litteratura spezialisada actuala ed al plan d'instrucziun valaivel en la concepziun e la planisaziun da l'instrucziun per ils roms creativs.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas che resguardan l'interacziun tras percepziun, la chapientscha intellectuala e l'expressiun artistica.
• Las studentas ed ils students collian en projects ils aspects culturals, interdisciplinars, tecnics, economics ed ecologics cun l'art ed il design.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students scuvran ils princips fundamentals creativs cun schliar experiments tecnics u creativs.
• Las studentas ed ils students contextualiseschan dumondas davart il senn sco era la valur en il diever persistent da products.
• Las studentas ed ils students construeschan da maniera autonoma products tridimensiunals.
• Las studentas ed ils students rimnan ideas per projects d'instrucziun cun bler cuntegn che promovan experientschas d'emprender significativas.
• Las studentas ed ils students enconuschan las pussaivladads d'observar e valitar ils process e products creativs dal ciclus 1.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Instrucziun (6)
• Diagnosa, promoziun e valitaziun (7)
• Scola e societad (8)
• Furmaziun per il futur (10)

Inscenaziuns 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas dal rom tant per recepir art e design sco era per l'atgna creaziun persunala.
• Las studentas ed ils students concepeschan occasiuns d'emprender, en las qualas experienzas estéticas evocheschan in access per emprender d'enconuscher il mund e producir enconuschientschas.
• Las studentas ed ils students planiseschan sequenzas d'instrucziun orientadas a las cumpetenzas che prendan en consideraziun la percepziun, chapientscha intellectuala ed expressiun artistica.
• Las studentas ed ils students promovan la spetga da l'autoefficacitad areguard l'atgna activitad creativa sco era cun quella dals uffants dal stgalim en mira.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students concepeschan arranschaments d'emprender ch'inizieschan experientschas sensitivas.
• Las studentas ed ils students enconuschan pussaivladads d'agir creativas che sustegnan las experientschas d'autoefficacitad.
• Las studentas ed ils students construeschan arranschaments d'emprender, spazis u objects che promovan l'agir ludic.
• Las studentas ed ils students enconuschan pussaivladads da far diever d'inscenaziuns en la scolina.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Modul opziunal: Basa da l'art e dad activitads expressivas 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students èn versads/versadas en process creativs drizzads a las gruppas en mira sco era en l’andament funcional dad utensils e maschinas per elavurar differents materials.
• Las studentas ed ils students promovan la spetga da l'autoefficacitad areguard l'atgna activitad creativa sco era cun quella dals uffants dal stgalim en mira.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students utiliseschan utensils e maschinas da maniera cumpetenta.
• Las studentas ed ils students utiliseschan enconuschientschas dal rom cun elavurar differentas materialias.
• Las studentas ed ils students mettan en connex lur experientschas artisanalas e tecnicas cun las atgnas experientschas d'autoefficacitad.
• Las studentas ed ils students ageschan tenor las prescripziuns en las stanzas spezialas per ATT a la SAPGR.
• Las studentas ed ils students resguardan las mesiras da segirezza en las stanzas spezialas per ATT a la SAPGR cura ch'els utiliseschan maschinas ed utensils.
• Las studentas ed ils students reflecteschan lur rolla sco persuna responsabla per la segirezza en la concepziun dad arranschaments d'emprender (p.ex. diever da maschinas, organisaziun dal plaz da lavur).

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Sanadad persunala, engaschament professiunal e svilup (9)
• Furmaziun per il futur (10)

Savair e savair far ERC 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex "religiuns".
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students analiseschan temas religius ed etics or da la perspectiva da la didactica dal rom.
• Las studentas ed ils students reflecteschan dumondas eticamain cuntraversas da differentas posiziuns eticas.
• Las studentas ed ils students chapeschan la metoda 'Filosofar cun uffants'.
• Las studentas ed ils students collieschan ils temas dal svilup persistent cun dumondas eticas fundamentalas.
• Las studentas ed ils students decleran ils tratgs fundamentals da las tschintg religiuns mundialas.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Communicaziun e collavuraziun (4)
• Manar ina classa e participaziun (5)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Savair e savair far 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l'istorgia ed areguard l'emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l'acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, la societad, l'economia, l'ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l'educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d'emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d'emprender ch'implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l'esser vivent sco era l'analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d'emprender che han en mira modas d'agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• STS I: Las studentas ed ils students examineschan atgnas ideas ed ideas estras davart la vita d'ina societad d'antruras cun agid da funtaunas istoricas da differentas epocas (de- e reconstrucziun istorica).
• STS II: Las studentas ed ils students enconuschan cun agid dad exempels co che facturs natirals e culturals influenzeschan ils spazis e tge rolla ch'ils facturs dal lieu giogan en quest connex.
• NT I: Las studentas ed ils students examineschan cuntegns exemplarics dal punct da vista 'Natira e tecnica' cun utilisar metodas da las scienzas natiralas.
• NT II: Las studentas ed ils students analiseschan concepts da basa dal punct da vista 'nNatira e tecnica'.
• ELT I: Las studentas ed ils students valiteschan models dal punct da vista 'Economia, lavur, tegnairchasa'.
• ELT II: Las studentas ed ils students analiseschan concepts da la promoziun da la sanadad e da la pedagogia da la sexualitad.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Furmaziun per il futur (10)

Spazis natirals e culturals 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex «religiuns».
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l’educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d’emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d’emprender ch’implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l’esser vivent sco era l’analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students elavuran enconuschientschas tematicas fundadas scientificamain davart temas da NUS.
• Las studentas ed ils students applitgeschan enconuschientschas tematicas per in spazi natiral e cultural tschernì.
• Las studentas ed ils students sviluppan in access cun perscrutar e scuvrir a temas da NUS.
• Las studentas ed ils students nizzegian profitaivlamain lieus d'emprender extrascolars per intermediar enconuschientschas tematicas.
• Las studentas ed ils students documenteschan las enconuschientschas acquistadas tut tenor situaziun.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Reconstrucziun didactica 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students concepeschan arranschaments d’emprender cun includer objects d’emprender e dumondas che sa refereschan a singulas u pliras perspectivas colliadas cun ils cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan lur arranschaments d’emprender sin basa dal model da la reconstrucziun didactica.
• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex «religiuns».
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l’educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d’emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d’emprender ch’implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l’esser vivent sco era l’analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students elavuran ina planisaziun generala sin basa d'ina dumonda relativa al lieu.
• Las studentas ed ils students transfereschan ils preconcepts, relevads tar il stgalim en mira, dals objects d'emprender da l'instrucziun da NUS en l'elavuraziun da la planisaziun generala.
• Las studentas ed ils students planiseschan e reflecteschan settings d'instrucziun vi dal model da la reconstrucziun didactica.
• Las studentas ed ils students reflecteschan settings d'instrucziun en vista a concepts da la didactica dal rom da NUS.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Process d’emprender e da svilup (2)
• Instrucziun (6)

Tgi sun jau, tgi es ti? 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students concepeschan arranschaments d’emprender cun includer objects d’emprender e dumondas che sa refereschan a singulas u pliras perspectivas colliadas cun ils cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan lur arranschaments d’emprender sin basa dal model da la reconstrucziun didactica.
• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex «religiuns».
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l’educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d’emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d’emprender ch’implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l’esser vivent sco era l’analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students explitgeschan ils aspects e las influenzas dal svilup da l'identitad resguardond la basa teoretica.
• Las studentas ed ils students motiveschan l'impurtanza dal svilup da l'identitad cun connex a dumondas pedagogicas en l'instrucziun.
• Las studentas ed ils students s'expriman davart dumondas cuntraversas en il spectrum dal svilup da l'identitad en il setting da scola.
• Las studentas ed ils students applitgeschan la metoda dal filosofar cun uffants per dumondas relevantas durant il 1. e 2. ciclus.
• Las studentas ed ils students concepeschan realisaziuns confurmas al stgalim ch'adempleschan las basas da la didactica dal rom en il champ da NUS.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)

L'invenziun da la Svizra 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students concepeschan arranschaments d’emprender cun includer objects d’emprender e dumondas che sa refereschan a singulas u pliras perspectivas colliadas cun ils cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan lur arranschaments d’emprender sin basa dal model da la reconstrucziun didactica.
• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex «religiuns».
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l’educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d’emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d’emprender ch’implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l’esser vivent sco era l’analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students elavuran las enconuschientschas davart il tema specific da NUS cun integrar materialias adattadas.
• Las studentas ed ils students erueschan cun agid dad atgnas retschertgas dumondas relevantas davart l'istorgia da la Svizra.
• Las studentas ed ils students analiseschan connexs cumplexs davart temas istorics.
• Las studentas ed ils students argumenteschan a moda differenziada davart l'istorgia e davart istorgias da la Svizra.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)

Invenziuns 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students concepeschan arranschaments d’emprender cun includer objects d’emprender e dumondas che sa refereschan a singulas u pliras perspectivas colliadas cun ils cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan lur arranschaments d’emprender sin basa dal model da la reconstrucziun didactica.
• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex «religiuns».
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l’educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d’emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d’emprender ch’implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l’esser vivent sco era l’analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students elavuran las enconuschientschas davart il tema specific da NUS cun integrar materialias adattadas.
• Las studentas ed ils students argumenteschan a moda differenziada in tema specific da NUS.
• Las studentas ed ils students erueschan cun agid dad atgnas retschertgas dumondas relevantas per NUS.
• Las studentas ed ils students analiseschan connexs cumplexs dal tema da NUS.
• Las studentas ed ils students concepeschan realisaziuns confurmas al stgalim ch'adempleschan las basas da la didactica dal rom en il champ da NUS.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)

Dretgs umans, migraziun e lavur 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, la societad, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students reflecteschan l'idea directiva dal svilup persistent cun il focus sin sasez e sin la societad.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context da l'agenda 2030.
• Las studentas ed ils students planiseschan l'instrucziun per la furmaziun per in svilup persistent a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina chapientscha per colliaziuns ecologicas, economicas e socialas.
• Las studentas ed ils students experimenteschan strategias per s'occupar a moda constructiva da conflicts da finamiras e d'interess.
• Las studentas ed ils students concepeschan ideas da realisaziun per sustegnair a moda participativa il svilup persistent.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan connexs tranter passà, preschent e futur proxim e lontan.
• Las studentas ed ils students concepeschan incumbensas d'emprender per l'instrucziun da NUS che promovan la reflexiun dad atgnas acziuns sco era dad estras.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Nutriment e biodiversitad 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, la societad, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students reflecteschan l'idea directiva dal svilup persistent cun il focus sin sasez e sin la societad.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context da l'agenda 2030.
• Las studentas ed ils students planiseschan l'instrucziun per la furmaziun per in svilup persistent a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students sviluppan ina chapientscha per colliaziuns ecologicas, economicas e socialas.
• Las studentas ed ils students experimenteschan strategias per s'occupar a moda constructiva da conflicts d'interess en dumondas da l'ambient.
• Las studentas ed ils students identifitgeschan connexs tranter passà, preschent e futur proxim e lontan.
• Las studentas ed ils students concepeschan incumbensas d'emprender per l'instrucziun da NUS che promovan la reflexiun dad atgnas acziuns sco era dad estras.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

A l'ester 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students concepeschan arranschaments d’emprender cun includer objects d’emprender e dumondas che sa refereschan a singulas u pliras perspectivas colliadas cun ils cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan lur arranschaments d’emprender sin basa dal model da la reconstrucziun didactica.
• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex «religiuns».
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, la societad, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l’educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d’emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d’emprender ch’implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l’esser vivent sco era l’analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students analiseschan temas da NUS cun agid da texts scientifics.
• Las studentas ed ils students erueschan cun agid dad atgnas retschertgas dumondas relevantas per NUS.
• Las studentas ed ils students analiseschan connexs cumplexs dal tema da NUS.
• Las studentas ed ils students nizzegian cun intenziun lieus d'emprender extrascolars per intermediar enconuschientschas tematicas.
• Las studentas ed ils students reflecteschan il transfer da realisaziuns didacticas sin il stgalim en mira.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Sin via - pajais ed avdants 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students concepeschan arranschaments d’emprender cun includer objects d’emprender e dumondas che sa refereschan a singulas u pliras perspectivas colliadas cun ils cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan lur arranschaments d’emprender sin basa dal model da la reconstrucziun didactica.
• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex «religiuns».
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, la societad, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l’educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d’emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d’emprender ch’implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l’esser vivent sco era l’analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students analiseschan temas da NUS cun agid da texts scientifics.
• Las studentas ed ils students erueschan cun agid dad atgnas retschertgas dumondas relevantas per NUS.
• Las studentas ed ils students analiseschan connexs cumplexs dal tema da NUS.
• Las studentas ed ils students nizzegian cun intenziun lieus d'emprender extrascolars per intermediar enconuschientschas tematicas.
• Las studentas ed ils students reflecteschan il transfer da realisaziuns didacticas sin il stgalim en mira.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Finamira terra tras temp e spazi 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Semester a temp parzial 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students concepeschan arranschaments d’emprender cun includer objects d’emprender e dumondas che sa refereschan a singulas u pliras perspectivas colliadas cun ils cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan lur arranschaments d’emprender sin basa dal model da la reconstrucziun didactica.
• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex «religiuns».
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, la societad, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l’educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d’emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d’emprender ch’implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l’esser vivent sco era l’analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students analiseschan temas da NUS cun agid da texts scientifics.
• Las studentas ed ils students erueschan cun agid dad atgnas retschertgas dumondas relevantas per NUS.
• Las studentas ed ils students analiseschan connexs cumplexs dal tema da NUS.
• Las studentas ed ils students nizzegian cun intenziun lieus d'emprender extrascolars per intermediar enconuschientschas tematicas.
• Las studentas ed ils students reflecteschan il transfer da realisaziuns didacticas sin il stgalim en mira.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)

Planisar e sviluppar 

ECTS

Tip da modul 

Semester a temp cumplain 

Cumpetenzas dal champ spezialisà 

• Las studentas ed ils students concepeschan arranschaments d’emprender cun includer objects d’emprender e dumondas che sa refereschan a singulas u pliras perspectivas colliadas cun ils cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students planiseschan lur arranschaments d’emprender sin basa dal model da la reconstrucziun didactica.
• Las studentas ed ils students examineschan las pussaivladads dad inscunters originals en u ordaifer la stanza da scola.
• Las studentas ed ils students descrivan, valiteschan e valiteschan process e resultats d’emprender a basa da cuntegns da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan la relevanza da la furmaziun en il context dal svilup durabel per la scolina e la scola primara.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che pussibiliteschan l’occurrenz cun cuntegns da NUS en process da realisaziun e da concepziun a moda interdisciplinara.
• Las studentas ed ils students examineschan ils fenomens religius ed ils objects da la scienza religiusa e projecteschan latiers arranschaments d’emprender adequats tenor il Plan d’instrucziun 21 e reflecteschan a medem temp lur access persunal al tema cumplex «religiuns».
• Las studentas ed ils students sviluppan ed accumpognan discussiuns eticas u discurs filosofics, argumenteschan a moda autonoma ed analiseschan process da decisiun etics en differents contexts ed a basa da differentas normas.
• Las studentas ed ils students san definir funtaunas adattadas per intermediar in diever critic cun l’istorgia ed areguard l’emprender istoric, las san render accessiblas e las san analisar e san cun agid da la deconstrucziun e da la reconstrucziun istorica formular novas dumondas.
• Las studentas ed ils students san identifitgar ed analisar ils connexs tranter fenomens natirals, svilups tegnics e la creaziun ed il svilup futur dal spazi e prender posiziun davart quei. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students tematiseschan dumondas en connex cun pussanza, economia e cultura en la transfurmaziun temporala, examineschan ils motivs ed ils effects da l’acziun politica, reconstrueschan il preschent dal passà per gudagnar orientaziun per il futur ed acquistan las cumpetenzas e las abilitads sco era la prontadad da sa participar activamain ad in vita en ina democrazia. Cumpetenza FSP!
• Las studentas ed ils students analiseschan ils connexs e las influenzas reciprocas da la politica, l’economia, l’ecologia sco era da la sanadad e motiveschan a moda responsabla las decisiuns (da consum) cun integrar la furmaziun per in svilup persistent.
• Las studentas ed ils students distinguan concepts didactics dal rom da la sanadad (inclus pedagogia da la sexualitad) e da l’educaziun da consum e concepeschan sin basa da quels arranschaments d’emprender.
• Las studentas ed ils students creeschan arranschaments d’emprender ch’implitgeschan la colliaziun emoziunala cun l’esser vivent sco era l’analisa da princips e fenomens da sistems animads ed inanimads a basa da metodas da lavur da las scienzas natiralas.
• Las studentas ed ils students sviluppan arranschaments d’emprender che han en mira modas d’agir en il senn da la persistenza sin basa dad analisas dad applicaziuns e svilups tecnics.

Cumpetenzas dal modul 

• Las studentas ed ils students elavuran planisaziuns da l'onn centradas vers il tema sin basa da dumondas relativas al lieu.
• Las studentas ed ils students integreschan princips didactics specificamain per FSP en la planisaziun da NUS.
• Las studentas ed ils students motiveschan incumbensas d'emprender ch'activeschan cognitivamain sa basond sin la teoria.
• Las studentas ed ils students motiveschan planisaziuns da NUS sa basond sin la teoria.

Standards da professiun 

• Enconuschientschas ed abilitads specificas dal rom (1)
• Instrucziun (6)
• Furmaziun per il futur (10)