Professura

Didactica da plurilinguitad integrada cun accent sin il rumantsch

Um den Bedarf nach Lehrpersonal mit guten romanischen Sprachkenntnissen decken zu können, sind Fördermassnahmen an den vorbereitenden Schulstufen erforderlich und es ist mit den geeigneten Hochschulen zusammen zu arbeiten. Um diese Anstrengungen zu unterstützen und die Motivation der Lernenden zu erhöhen, wird derzeit durch die PHGR gemeinsam mit der Lia Rumantscha das «certificat rumantsch» vorbereitet. Dieses soll es ermöglichen, dass die idiomatischen Erstsprachkenntnisse und die Kenntnisse in «rumantsch grischun» nach wissenschaftlichen Grundsätzen validiert und eine erfolgreiche Überprüfung mit einem Zertifikat der PHGR abgeschlossen werden kann. 

Zu unterstützen sind im Rahmen dieser Aufgabe insbesondere die kantonalen Mittelschulen bei der Vorbereitung der Schülerschaft auf eine entsprechende Prüfung. Grundsätzlich soll die Erlangung des «certificat rumantsch» aber allen offenstehen, welche ihre muttersprachliche bzw. L2-Kompetenz in der romanischen Sprache validieren und zertifizieren lassen wollen. Das Testverfahren soll die romanische Sprachkompetenz von Personen überprüfen und mit einem „Certificat rumantsch" bestätigen, welche entsprechende hohe Kompetenzen für ihre Ausbildung und/oder für ihre berufliche Tätigkeit benötigen (Bildung, Medien, Verwaltung ...).

Angestrebt wird die Entwicklung eines Messinstruments für die Überprüfung der Romanischkompetenz auf Niveau C1 bzw. C2 des GER, resp. vergleichbarer Sprachtests für die L2 (z. Bsp. Niveau Advanced oder Proficiency im Englischen).

Um die Wissenschaftlichkeit und Validität der Testinstrumente zu gewährleisten, sollen Kooperationen mit einschlägigen Institutionen wie Cambridge English, dem Goethe Institut, aber auch dem Institut für Mehrsprachigkeit (insbesondre Prof. Dr. Thomas Studer und Prof. Dr. Peter Lenz) aufgebaut werden. Idealerweise könnte auf bestehende statistisch validierte «Itembanken» zurückgegriffen werden und davon ausgehend, die spezifisch idiomatischen Leistungstests entwickelt und empirisch überprüft werden.

 In einem zweiten Schritt (ab Herbst 2021) soll auch ein entsprechendes Kursangebot mit fachdidaktischem Material für interessierte Einzelpersonen und Institutionen entwickelt und angeboten werden.

 Das Projekt kann sich auf die Vorarbeiten der Arbeitsgruppe um Lic. phil. Gian Peder Gregori stützen, und ihre Erfahrungen in die Projektplanung und -durchführung einfliessen lassen (siehe Projektnummer 50061).

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