21 Master-Absolventinnen und -Absolventen feiern ihren Abschluss.
In festlichem Rahmen durften diese Woche 21 Absolventinnen und Absolventen ihre Master-Diplome entgegennehmen: 9 im Studiengang Master Sekundarstufe I, 5 im Studiengang Sekundarstufe I und Maturitätsschulen sowie 7 im Studiengang Schulische Heilpädagogik. In diesem Jahr hat die PH Graubünden erstmals Masterabschlüsse im Bereich Sekundarstufe I und Maturitätsschulen vergeben – ein bedeutender Schritt für die Institution.
Die Studiengänge Sekundarstufe I sowie Sekundarstufe I und Maturitätsschulen werden in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule St. Gallen durchgeführt, der Studiengang Schulische Heilpädagogik in Zusammenarbeit mit der Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Die Feier wurde von Regierungsrat Dr. Jon Domenic Parolini eröffnet. Für einen besonderen kulturellen Akzent sorgte Jürg Kienberger, der die Veranstaltung mit einer musikalisch-künstlerischen Gastrede umrahmte.
Die PH Graubünden spricht allen Diplomandinnen und Diplomanden ihre herzliche Gratulation aus und dankt allen Beteiligten, die zum Gelingen des Anlasses beigetragen haben.
Als Lehrer:in auf der Sekundarstufe I bereiten Sie Jugendliche auf ihre Zukunft vor. Dieses anspruchsvolle Berufsziel erreichen Sie an der PH Graubünden im dreijährigen Teilzeit-Studium. Es erwartet Sie ein abwechslungsreiches Programm mit einem hohen Anteil an Fachdidaktik und Berufspraxis. Die Ausbildung ist stark individualisiert und befähigt Sie, an einer Real- oder Sekundarschule zu unterrichten.
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Als Lehrer:in auf der Sekundarstufe I und Maturitätsschulen bereiten Sie Jugendliche auf ihre Zukunft vor. Dieses anspruchsvolle Berufsziel erreichen Sie an der PH Graubünden im dreijährigen Teilzeit-Studium. Es erwartet Sie ein abwechslungsreiches Programm mit einem hohen Anteil an Fachdidaktik und Berufspraxis. Die Ausbildung ist stark individualisiert und befähigt Sie, an einer Real- oder Sekundarschule sowie in Maturitätsschulen zu unterrichten.
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Schulische Heilpädagog:innen unterrichten, begleiten und fördern Schüler:innen mit besonderem Bildungsbedarf. Dabei arbeiten sie eng mit Lehrpersonen, Fachpersonen und Eltern zusammen. Der Masterstudiengang verbindet aktuelle Praxisentwicklungen mit wissenschaftlichen Erkenntnissen.
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