PH Graubünden
Karin Lutz, Leiterin Kurse & Lehrgänge, Co-Leiterin Netzwerk Schulführung
CAS/DAS
Schulleitung
Schulleiter:innen setzen Impulse. Sie begreifen Schule als attraktiven Lern- und Bildungsraum und verstehen es, bestehende und zukünftige Anforderungen im Bildungssystem mit den Mitarbeitenden erfolgreich anzupacken. Als Schulleiter:in gestalten Sie Veränderungsprozesse und unterstützen kooperative, wirksame und ressourcenorientierte Lösungen.
Beginn Lehrgang
Start jederzeit möglichDauer
individuellSprache
DeutschUmfang
20 ECTS-PunkteDer Lehrgang ist modular aufgebaut und beinhaltet alle wichtigen Themen und Inhalte, die Personen aus der Bildung für eine schulische Leitungsfunktion qualifiziert. Die Kombination aus Pflicht- und Wahlmodulen ermöglicht eine individuelle Schwerpunktsetzung und Profilierung.
Die Teilnehmenden legen den zeitlichen und inhaltlichen Rahmen fest
Sie stellen Ihr Ausbildungsprogramm entsprechend Ihren Bedürfnissen und zeitlichen Möglichkeiten selbst zusammen. Der Zertifikatslehrgang kann innerhalb von zwei bis vier Jahren absolviert werden.
Auch diplomierte Schulleiter:innen können Wahlmodule besuchen
Die Wahlmodule stehen auch Schulleiter:innen offen, die bereits an Schulen tätig sind und ihre Ausbildung abgeschlossen haben. Sie haben so die Gelegenheit, themenbezogen und interessengeleitet neue Impulse und Unterstützung für schulische Entwicklungsvorhaben zu erhalten.
Diploma of Advanced Studies (DAS)
Im Pflichtmodul des DAS Schulleitung stehen die Reflexion eigener Vorstellungen von Führung und Organisation, die weitere Professionalisierung durch fundierte fachliche Impulse und somit die Entwicklung eines personalisierten Führungsprofils im Vordergrund. In Kombination mit dem Besuch von drei Wahlmodulen kann mit dem «Diploma of Advanced Studies» ein Nachweis für eine vertiefte Auseinandersetzung mit der eigenen Profession erbracht werden.
Die PH Graubünden bietet
- familiäre Lernatmosphäre
- grundlegende Kenntnisse und Handlungskompetenzen zur Übernahme einer Führungsfunktion im Schulbereich
- Kooperation mit PH St. Gallen und PH Thurgau
- schweizweit anerkanntes Diplom
Sie bringen mit
- abgeschlossene pädagogische Grundausbildung
- mindestens 5 Jahre Unterrichtserfahrung
- Teilleitungsfunktion im Schulbereich (für das Grundmodul)
- Schulleitungsfunktion (für das Zertifikatsmodul)
- Interesse an Führungsaufgaben im Schulbereich
- Motivation, sich auf fachlicher und persönlicher Ebene mit dem Thema «Führung» auseinanderzusetzen
- Bereitschaft, sich auf die jeweiligen Ausbildungselemente mit den damit verbundenen Anforderungen einzulassen
Der CAS Schulleitung bietet mir gute Einstiegs- und Entwicklungsmöglichkeiten im Bereich der Führung im schulischen Kontext. Neben der Perspektive, später eine Leitungsposition ausüben zu können, kann ich mich noch weiter mit der Schulentwicklung auseinandersetzen und dies allenfalls in einem Folgestudium noch vertiefen.
Weitere Informationen zur Schulleitungsausbildung finden Sie auf der Website des Netzwerkes Schulführung.
Studiengangsleitung
PH St. Gallen
Michael Zwahlen, Experte Weiterbildung, Co-Leiter Netzwerk Schulführung
PH Thurgau
Jörg Giacomuzzi, Leiter Studiengangsvariante QUEST , Co-Leiter Netzwerk Schulführung, Dozent Fachbereich Bildung, Schule & Gesellschaft
Freude am Beruf: «Von der Schulleitung wird erwartet, dass sie Verantwortung übernimmt»
Gianmarco Corsetto (37) war acht Jahre als Lehrer tätig, bevor er 2021 die Stelle als Schulleiter in Churwalden antrat. Im Gespräch gibt er Einblick in seinen Berufsalltag, erzählt, was diesen so spannend macht und welche Herausforderungen der Job mit sich bringt.
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#KarriereHOCH:: Un percorso professionale esemplare: Gianmarco Corsetto (37), direttore di scuola a Churwalden
L'impressionante percorso professionale di Gianmarco Corsetto riflette non solo il suo sviluppo personale, ma anche l'evoluzione del panorama educativo in Svizzera. Dagli inizi come muratore, al lavoro come insegnante, fino a diventare dirigente scolastico: la carriera di Corsetto non rappresenta solo le ambizioni individuali, ma anche le opportunità che si aprono alle e agli insegnanti attraverso una formazione continua e uno sviluppo di carriera differenziato.
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