Cattedra
Retoromancio e didattica del retoromancio

La cattedra di romancio e didattica del romancio si concentra sui settori disciplinari delle Scienze dell'educazione/Ricerca nella formazione e Linguistica applicata. Opera tra la didattica generale, la ricerca nell'ambito della didattica disciplinare e la sociolinguistica/linguistica educativa applicata del romancio.

Attualmente l'attenzione della cattedra è rivolta allo sviluppo e alla ricerca di materiali didattici per la lingua romancia.

Responsabile della cattedra

Professore

Rico Cathomas, prof. dr.

rico.cathomas@phgr.ch

+41 81 354 03 09

ulteriori informazioni su Rico Cathomas

Aree di lavoro

(Romancio) mezzi didattici di romancio come prima e seconda lingua
Sociolinguistica e linguistica educativa del romancio
Test di competenza linguistica lingua romancia
Ricerca sull’utilizzo dei materiali didattici in romancio

Progetti selezionati

Linea di mezzi didattici Mediomatix

Nell'ambito del progetto di materiali didattici Mediomatix (abbreviazione di meds idiomatics, che significa "materiali didattici idiomatici"), la cattedra sta sviluppando materiali didattici per l'apprendimento della lingua madre nei cinque idiomi romanci. Il progetto include anche la revisione dei materiali per nuove edizioni e la creazione di esercizi digitali di grammatica e vocabolario.

Indagine Atlas sul Grischun rumantsch

Un'indagine online sulle variazioni linguistiche regionali e sociali nei dialetti romanci getterà la prima pietra sulla strada verso un Atlas dal Grischun rumantsch, ovvero un atlante linguistico digitale realizzato da e per la Rumantschia.

Pubblicazioni selezionate

Integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik. Auf dem Weg zu einer gestaltungsorientierten Definition (2022)

Titel:

Integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik. Auf dem Weg zu einer gestaltungsorientierten Definition

Author:

Cathomas, Rico; Todisco, Vincenzo; Caglia, Dominique; Moskopf-Janner, Maria Chiara; Oberholzer, Susanne

Veröffentlichung:

2022

Dokumenttyp:

Beitrag in …

Edition:

Der CAS Lehrmittelautor*in an der PH Graubünden. Lehrmittelentwicklung mittels Modellierung: Der Qualitätsquadrant für Lernaufgaben und Lernziele (2021)

Titel:

Der CAS Lehrmittelautor*in an der PH Graubünden. Lehrmittelentwicklung mittels Modellierung: Der Qualitätsquadrant für Lernaufgaben und Lernziele

Author:

Cathomas, Rico; Gessler, Myriam

Veröffentlichung:

2021

Dokumenttyp:

Zeitschriftenaufsatz

Edition:

ilz.ch, Lehrmittel für die Schweiz, Magazin

Arbeiten mit Modellen in Lehrmitteln. Zwischen fachdidaktischem Nutzen und fachwissenschaftlichen Bedenken (2024)

Cathomas, R., & Büchler, A. (2024). Arbeiten mit Modellen in Lehrmitteln. Zwischen fachdidaktischem Nutzen und fachwissenschaftlichen Bedenken. Leseforum, 2024(3), 1–30. https://doi.org/10.58098/lffl/2024/3/828

Cathomas, R., & Büchler, A. (2024). Lavurar cun models en meds d’instrucziun: Tranter niz per la didactica dal rom e resalvas da la scienza spezialisada. Leseforum, 2025(1), 1–30. https://doi.org/10.58098/lffl/2025/1/874

Cathomas, R., & Büchler, A. (2024). Lavorare con modelli nei mezzi didattici: tra vantaggi didattici escrupoli disciplinari. Forumlettura, 2025(1), 1–30. https://doi.org/10.58098/lffl/2025/1/873

Cathomas, R., & Büchler, A. (2024). Travailler avec des modèles dans le matériel pédagogique: Entre utilité didactique et considérations scientifiques. Forumlecture, 2025(1), 1–30. https://doi.org/10.58098/lffl/2025/1/872

Entwicklungs- und Forschungsperspektiven in und über Minderheiten-Sprachlehrmittel am Beispiel des neuen rätoromanischen Sprachlehrmittels in der Schweiz (2024)

Totter, A., & Cathomas, R. (2024). Entwicklungs- und Forschungsperspektiven in und über Minderheiten-Sprachlehrmittel am Beispiel des neuen rätoromanischen Sprachlehrmittels in der Schweiz. In K. Poltze & B. Schröder (Hrsg.), Putting knowledge(s) into perspective? (S. 205–224). V&R unipress. https://doi.org/10.14220/9783737017602.205

Sociolinguistic variation in a non-native variety of Swiss German (2024)

Büchler, A. (2024). Sociolinguistic variation in a non-native variety of Swiss German. In J. M. Stratton & K. V. Beaman, Expanding variationist sociolinguistic research in varieties of German (S. 85–107). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003379706-5

«E sin rumantsch?» Vom Umgang mit Mehrsprachigkeit, Rätoromanischförderung und der Dominanz des Deutschen in mehrsprachigen Schulklassen im Kanton Graubünden (2022)

Caglia, D., & Knoll, A. (2022). «E sin rumantsch?» Vom Umgang mit Mehrsprachigkeit, Rätoromanischförderung und der Dominanz des Deutschen in mehrsprachigen Schulklassen im Kanton Graubünden. Swiss Journal of Educational Research, 44(1), 116–128. https://doi.org/10.24452/sjer.44.1.9