Modularer CAS Bildung im digitalen Wandel
Der Lehrgang besteht aus vier Profilen: MINT & Making, Medien & Digitalität, Programmieren und Pädagogischer ICT-Support.
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Dienstleistung
Beratung zu Medien und Informatik
Haben Sie Fragen zum Modul bzw. Fach «Medien und Informatik» im Lehrplan 21? Die PH Graubünden bietet Ihnen eine Anlauf- und Beratungsstelle für das neue Modul bzw. Fach «Medien und Informatik» im Lehrplan 21. Die Beratungsstelle unterstützt Sie bei der Umsetzung des Lehrplans 21 und der Handreichung «Medien und Informatik» des Amts für Volksschule und Sport (AVS).
Schwerpunkte
- Umsetzung des in verschiedenen Fächern integrierten Moduls «Medien und Informatik» des Lehrplans 21
- Diskussion der Veränderungen des Unterrichts und der Zusammenarbeit im Lehrpersonenteam durch die Einführung des Moduls «Medien und Informatik»
- Nutzung eigener Ressourcen und Kompetenzen
- Beratung zur Ausstattung von Endgeräten
- Erstellung von Ausstattungs- und Nutzungskonzepten
Beratung zu Medien und Informatik (MI)
Eventuell haben Sie folgende Beratungsfragen:
- Welche Kompetenzen kann und soll ich mithilfe von obligatorischen und freiwilligen Weiterbildungsangeboten in mein Schulteam holen?
- Wie mache ich mein Team und mich selbst fit für die neue Herausforderung?
- Wie soll unsere Schule das in verschiedenen Fächern integrierte Modul «Medien und Informatik» umsetzen?
- Wie verändert sich der Unterricht und die Zusammenarbeit im Lehrpersonenteam durch die Einführung des Moduls «Medien und Informatik»?
- Wie soll sich unsere Schule mit Endgeräten ausstatten und wie sollen die Lehrpersonen diese im Unterricht nutzen? Wie erstelle ich entsprechende Ausstattungs- und Nutzungskonzepte?
Der Erstkontakt mit der Beratungsstelle und kurze Beratungen sind kostenlos. Für grössere Beratungsaufträge erarbeiten wir gemeinsam mit Ihnen ein Kostendach.
Lehrgänge zum Thema Medien und Informatik
Fachstelle/Professur
MINT-Projekte
Mit der MINT-Förderung setzt sich die PH Graubünden zum Ziel, dass angehende wie auch erfahrene Lehrpersonen die neuen Technologien kennen, diese anwenden und im Unterricht einsetzen können. Die Lehrer:innen werden für MINT-Inhalte begeistert und befähigt, diese Kompetenzen ihrer Schüler:innen wirksam zu fördern.
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