Giornata informativa: 22.02.2023

Corsi di studio bachelor
Scuola dell’infanzia e scuola elementare (1. – 2.)

Vi piacerebbe incoraggiare e accompagnare le bambine e i bambini dalla scuola dell’infanzia fino alla seconda elementare? In qualità di insegnanti li aiutate a svilupparsi secondo i loro interessi. Presso l’Alta scuola pedagogica dei Grigioni imparate a elaborare i contenuti dal punto di vista didattico e a creare un’atmosfera positiva in classe.

Inizio

11 settember 2023

Durata

3 anni (lun/ven)

Iscrizione

30 giugno 2022

Lingua

tedesco, romancio, italiano

Entità

180 crediti ECTS

Tassa semestrale

CHF 650.- (Svizzera / FL)
CHF 3570.- (estero)

L’ASP Grigioni offre

atmosfera di apprendimento familiare
stretta connessione tra teoria e pratica
diploma riconosciuto in tutta la Svizzera
contesto plurilingue
ambiente universitario stimolante
possibilità di conseguire un diploma bilingue

Voi portate

curiosità e motivazione allo studio
piacere di lavorare a contatto con le persone
molteplici interessi
creatività e capacità organizzative
necessaria formazione precedente (vedi ammissione)

Informazioni

Programma di studio

Anno di base

Anno di approfondimento

Anno di pratica

Le studentesse e gli studenti di entrambi i cicli di studio bachelor «Scuola dell’infanzia e scuola elementare» (1ª e 2ª classe) come anche «Scuola elementare» (dalla 1ª alla 6ª classe) frequentano insieme l’anno di base. Fino all’inizio del secondo semestre, le studentesse e gli studenti possono cambiare il ciclo di studio bachelor senza che ciò comporti degli svantaggi.

1° semestre

2° semestre

Giornate intriduttive, prime esperienze pratiche e esame nella lingua di scolarizzazione

Giornate introduttive: prima panoramica della formazione

I mercoledì: visita alle classi di scuola dell’infanzia e scuola elementare in piccoli gruppi (acquisire le prime esperienze di insegnamento)
Lingua/e di scolarizzazione: verifica delle competenze
Fine del semestre: due giorni di osservazione in un grado scolastico

Giornate a blocco, tirocinio e colloquio sulla situazione attuale

Prima dell’inizio del semestre: cinque giornate a blocco in scienze dell’educazione e in matematica
Metà maggio: il primo tirocinio lungo di regola svolto in gruppi di due persone; in questo caso le studentesse e gli studenti insegnano in determinate materie
Cinque giornate a blocco per natura, essere umano e società
Colloquio sulla situazione attuale: accertamento dell’idoneità alla professione

Le studentesse e gli studenti approfondiscono il loro livello destinatario e usufruiscono di un’ampia possibilità di scelta.

3° semestre

4° semestre

Settimana culturale, seminari specifici al livello destinatario e tirocinio

Inizio del semestre: cinque giornate a blocco per natura, essere umano e società e cinque giornate culturali a blocco (spesso all’estero)
Seminari specifici a livello destinatario (cioè senza moduli che comprendono tutti i livelli)
Inizio del lavoro di bachelor
Gennaio: quattro settimane di tirocinio (in due); le studentesse e gli studenti in questo caso insegnano per una parte dell’orario scolastico

Opzioni specifiche oppure soggiorno facoltativo di un semestre presso un’altra istituzione

Scelta tra due fino a tre varianti per modulo (orario individuale)
Facoltativo: frequenza del quarto semestre presso una scuola universitaria in Svizzera o all’estero
Quattro volte cinque giornate a blocco in vari settori disciplinari (con possibilità di scelta)
Durante l’estate: soggiorno linguistico di quattro settimane (oppure il riconoscimento di un soggiorno linguistico svolto in precedenza)

Le studentesse e gli studenti svolgono tre tirocini nel corso di un anno e si preparano all’inserimento professionale in qualità di insegnanti.

5° semestre

6° semestre

Semestre di pratica professionale e finalizzazione del lavoro di bachelor

Da agosto fino a dicembre: complessivamente due tirocini (individuali)
Primo tirocinio: le studentesse e gli studenti insegnano per metà dell’orario scolastico della loro classe di tirocinio.
Secondo tirocinio: viene cambiata la classe. Le studentesse e gli studenti insegnano fino a tre quarti dell’orario scolastico della loro classe di tirocinio.
Terzo tirocinio: le studentesse e gli studenti assumono l'intero insegnamento nella stessa classe e sostengono un esame di mezza giornata.
Entro la metà di febbraio: finalizzazione del lavoro di bachelor, cinque giornate a blocco per il settore disciplinare materie artistiche e corso facoltativo come responsabile di sport sulla neve.

Introduzione alla professione, esame finale e cerimonia di diploma

Dopo il semestre di pratica professionale, le studentesse e gli studenti hanno la possibilità di rispondere ai quesiti emersi durante la pratica grazie alle conoscenze teoriche.
Candidature di lavoro
Preparazione in vista dell’imminente vita professionale

Esame finale: esame scritto nella:e lingua:e di scolarizzazione e in matematica e esame orale in scienze dell'educazione.
Cerimonia di diploma: conclusione della formazione
Tre giorni di introduzione alla professione per le diplomate e i diplomati che hanno un impiego nel Cantone dei Grigioni

Calendario accademico

Calendario del semestre

I tirocini e l’insegnamento a blocchi cominciano non prima della settimana 34.
In autunno i seminari e le lezioni si svolgono dalla settimana 38 alla 50.
In primavera i seminari e le lezioni si svolgono dalla settimana 7 alla 19.
I tirocini, l’insegnamento a blocchi e gli esami terminano al più tardi entro la settimana 27.

Piano vacanze

6 settimane in estate dalla 28 alla 33
1 settimana in autunno
2 settimane tra Natale e Capodanno
1 settimana subito dopo Pasqua
Ulteriori settimane in base all’anno di studio, alle scelte e all’organizzazione personale

I seminari e le lezioni obbligatorie si svolgono da lunedì a venerdì dalle ore 8:15 alle 16:45. Le studentesse e gli studenti possono frequentare gratuitamente corsi di lingua facoltativi al di fuori delle ore delle attività didattiche obbligatorie.

Contenuto

Attribuzione di crediti sulla base del European Credit Transfer System (ECTS):

lo studio comprende 180 crediti ECTS
1 credito ECTS corrisponde a una mole di lavoro di 25 ore
circa la metà del lavoro si svolge in presenza
ogni semestre comprende 30 crediti ECTS

I crediti ECTS sono distribuiti tra

formazione pratica professionale
scienze dell’educazione
conoscenze disciplinari e di didattica disciplinare (secondo il Piano di studio 21)

Ammissione

Ammissione al ciclo di studio bachelor

Maturità liceale
Diploma di scuola universitaria
Maturità specializzata in pedagogia
Esame finale del corso preparatorio (con o senza la frequenza del corso preparatorio)

Ammissione al corso preparatorio

Scuola specializzata
Maturità professionale
Formazione professionale e due anni di esperienza professionale

Valutazione individuale

Diplomi stranieri

Lingue

Le studentesse e gli studenti del ciclo di studio scuola dell’infanzia (1ª e 2ª classe) scelgono la lingua di scolarizzazione tra diverse varianti.

Varianti lingue di scolarizzazione

Tedesco
Tedesco e italiano
Tedesco e romancio
Italiano

N.b.:

Studentesse e studenti che acquisiscono un'abilitazione all'insegnamento in diverse lingue scolastiche possono insegnare in diverse aree linguistiche.
Studentesse e studenti la cui lingua di scolarizzazione è l’italiano frequentano lezioni, seminari e insegnamento a blocchi parzialmente in tedesco. È quindi consigliato avere un livello C1 in tedesco al fine di svolgere la formazione con successo.

Lezioni strumentali

Durante quattro semestri, le studentesse e gli studenti frequentano lezioni individuali per uno dei seguenti strumenti:

flauto
chitarra
pianoforte
canto

La priorità si concentra sull’accompagnamento delle canzoni. Le studentesse e gli studenti che sanno già suonare uno strumento, possono scegliere di approfondire le loro competenze o di imparare a suonare un altro strumento.

Pratica professionale

All’ASPGR, le studentesse e gli studenti cominciano i tirocini fin dall'inizio. Già nel 1° semestre, fanno pratica in una classe un giorno alla settimana e/o preparano o rivedono i loro primi incarichi di insegnamento. Da un tirocinio all'altro, assumono sempre più responsabilità nell'insegnamento e nell'accompagnamento dei bambini.

Entità

In totale 26 settimane di stage / 48 crediti
Un tirocinio comprende anche delle fasi preparatorie che includono una giornata di osservazione.

Assunzione di responsabilità

Studentesse e studenti completano il primo tirocinio in piccoli gruppi, gli altri tirocini di solito in coppia, l'ultimo tirocinio individualmente.
Studentesse e studenti entrano nella pratica osservando, pianificando ed eseguendo brevi sequenze. All'ultimo tirocinio, sono in grado di farsi carico di tutti i compiti dell'insegnante.

Posti di tirocinio

I posti di stage vengono ripartiti tra gli studenti.
Nel terzo anno, sono disponibili anche stage in scuole svizzere in Messico, Catania, Milano, Bergamo, Barcellona e Madrid, così come in una scuola partner nelle Dolomiti.
Se possibile, tutte le studentesse e tutti gli studenti con tirocini in classi della scuola elementare fanno esperienza con l'insegnamento in più classi.
Le scuole di cooperazione lavorano a stretto contatto con l’ASPGR. Esse forniscono la maggior parte dei posti di tirocinio.
Le e gli insegnanti di tirocinio dispongono di esperienza professionale e, di regola, di una formazione specifica come insegnanti di tirocinio.
Studentesse e studenti che frequentano un diploma bilingue assolvono i tirocini in entrambe le lingue di scolarizzazione.

Accompagnamento

Studentesse e studenti sono accompagnati dalle e dagli insegnanti di tirocinio.
Anche le e i docenti dell’ASPGR sono coinvolti come mentori nella preparazione e nella revisione dei tirocini. Inoltre, visitano le studentesse e gli studenti durante i tirocini.
Studentesse e studenti, insegnanti di tirocinio e mentori lavorano insieme in modo orientato all'obiettivo. Questo sostiene la connessione tra pratica e teoria.