MINT – Ausserschulische Förderung

Die ausserschulischen MINT-Projekte der PHGR richten sich überwiegend direkt an Schülerinnen und Schüler. In erster Linie soll das Interesse an Technik und Naturwissenschaften geweckt und gefördert werden. Damit diese Projekte erfolgsversprechend sind, müssen die Kinder möglichst früh angesprochen werden.

Die zunehmende Technisierung unserer Umwelt führt dazu, dass MINT-Kenntnisse in immer mehr Lebensbereichen (Gesundheit, Bildung, Beruf, Finanzen, Freizeit, …) benötigt bzw. nachgefragt werden (Fachkräftemangel). Nicht nur für den technologischen Fortschritt spielen die Kompetenzen im MINT Bereich eine zentrale Rolle, sondern auch bei wichtigen gesellschaftlichen Herausforderungen wie z.B. im Umgang mit der sich abzeichnenden Verknappung von natürlichen Ressourcen oder dem vorausgesagten Klimawechsel. Dazu müssen unsere Schülerinnen und Schüler als künftige mündige Bürger direkt oder indirekt wichtige politische Entscheidungen treffen, wozu sie über ein fundiertes, wissenschaftliches Grundverständnis verfügen müssen. 

In den Schweizer Schulen wird den MINT-Fächern nicht die Aufmerksamkeit geschenkt, die ihnen aufgrund ihrer gesellschaftlichen Relevanz eigentlich gebührt. Die PHGR ist deshalb bestrebt, diesem Fächerbereich in der Aus- und Weiterbildung sowie der Forschung besondere Aufmerksamkeit zukommen zu lassen. Die Absicht ist die Lehrpersonen zu befähigen, ihre Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, Vorgänge in der belebten und unbelebten Welt zu erklären und Ereignisse vorherzusagen. Dies kann gelingen, indem die PHGR angehenden Lehrpersonen die Originalbegegnung mit den naturwissenschaftlichen Phänomenen bzw. der Arbeitswelt vermehrt ermöglicht. 

Die PHGR ist überzeugt, dass gerade die Kompetenzen im Fächerverbund MINT zentral für die Zukunft unserer Gesellschaft sind und daher die MINT-Förderung in der Lehrpersonenausbildung ein wichtiger, gesellschaftlicher Auftrag ist.